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说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明方(fāng)法说明事(shì)物或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容(róng)更充实具体，更具(jù)说服力(lì)，可以引用(yòng)一些文(wén)献资(zī)料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具(jù)有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说(shuō)明(míng)某些(xiē)抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的(de)或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比较得(dé)到具(jù)体而(ér)鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势很猛(měng)，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估(gū)计的(de)数字也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象的特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺(yì)术上有雅俗之别，同(tóng)时也显(xiǎn)露了使用人不同的经济(jì)与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间的相似(shì)之处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要说(shuō)明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生(shēng)动形象详细具体地说(shuō)明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交(jiāo)头接(jiē)耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言、科(kē)学(xué)的术(shù)语对某一概(gài)念的(de)本质特(tè)征作规定性(xìng)的说明(míng)叫下定义。

　　下定(dìng)义(yì)能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某(mǒu)一个(gè)特点(diǎn)做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约(yuē)了(le)石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而(ér)且在河(hé)水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这个(gè)设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十(shí)分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用(yòng)图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文(wén)字表(biǎo)达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作(zuò)假设是(shì)用假设(shè)的想法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的(de)环境来(lái)预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体(tǐ)真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地(dì)说明该(gāi)事(shì)物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说明该事(shì)物的(de)××特点.使说明更有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出(chū)瘦的女孩子是不是容易满足，为什么瘦人的紧呢强调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学(xué)事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做(zuò)更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地(dì)说明(míng)了事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的(de)方(fāng)法说明事物(wù)的特(tè)征,增强说服力,如(rú)引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出(chū)说(shuō)明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体(tǐ)生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用(yòng)具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是(shì)使说(shuō)明更有(yǒu)说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强说明(míng)的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对(duì)象的作用）。

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