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城南旧事主要内容概括50字，城南旧事主要内容概括100字文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么是在现代文阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或(huò)性(xìng)格(gé)的。

　　关(guān)于(yú)文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什(shén)么以及文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用有哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什(shén)么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为(wèi)你整理(lǐ)以下知识(shí)：

文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般是什么(me)

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结(jié)构(gòu)上或(huò)在内容上有(yǒu)什(shén)么(me)作(zuò)用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结(jié)的答(dá)题(tí)要点

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下(xià)想象的(de)空间，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引(yǐn)起读者(zhě)的(de)注意(yì)、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优(yōu)美而(ér)富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本(běn)书要表达的感情相(xiāng)渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章(zhāng)和人物进行(xíng)分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

城南旧事主要内容概括50字，城南旧事主要内容概括100字

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文。

　　内(nèi)容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心(x城南旧事主要内容概括50字，城南旧事主要内容概括100字īn)

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引(yǐn)用名言(yán),提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣(qù)事)提出中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往(wǎng)下读(dú)的(de)作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完备(bèi)严(yán)谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事物的(de),客观事物是千(qiān)变(biàn)万化的,反映千变(biàn)万化的客观事物的文(wén)章形式也是(shì)多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生作(zuò)文为(wèi)例,有记叙文(wén)、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人的(de)、叙事(shì)的、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文章不能(néng)用同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅读(dú)别人文章时,觉得(dé)有(yǒu)些(xiē)文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这(zhè)种愿(yuàn)望很好,但是还(hái)要(yào)注意,你写一篇文章用(yòng)哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习(xí)过(guò)的文章中,结(jié)尾的(de)方法是多(duō)种多样(yàng)的,有的是事情写完了,文章也(yě)就自然结(jié)尾(wěi)了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章快写完了(le),作者考虑到在结(jié)尾的时(shí)候(hòu)有必要对(duì)全文进行一下总结,写上几句概括性(xìng)的(de)话来收束(shù)全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到(dào)好处(chù)地(dì)通过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的(de)中心点明;也(yě)有的(de)人爱在文章(zhāng)的结尾处说几(jǐ)句耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留(liú)下(xià)想像(xiàng)的余地(dì);有(yǒu)的人写文章时(shí)充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中被自己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文(wén)章结(jié)尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写到文(wén)章结尾处(chù),回(huí)应前文,和文章(zhāng)的标题或者文(wén)章的开头联系起来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不(bù)起眼,细(xì)想却(què)很深刻;有的结(jié)尾话虽说完意却(què)未(wèi)完,使(shǐ)你还(hái)得好好去想一想(xiǎng)……文章的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到(dào)顺应(yīng)文章内容的(de)发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们(men)来看看(kàn)小学语文教(jiào)材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么(me)办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死人呆在(zài)一(yī)起怎么行!哦(ó),我们(men),我们总能熬过去的(de)!快去!别等(děng)他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不(bù)愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选(xuǎn)自俄国著(zhù)名(míng)作家(jiā)列(liè)夫(fū)托尔(ěr)斯泰(tài)的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代(dài)渔民(mín)的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌(gē)颂了他(tā)们美好的心灵和(hé)高尚的(de)道德品质。

　　文(wén)章的结(jié)尾(wěi)处集中反映了渔夫(fū)的(de)心灵和道(dào)德(dé)品(pǐn)质(zhì),似乎在桑(sāng)娜(nà)身上没(méi)有(yǒu)多(duō)用笔墨,实际上,文(wén)章的前面已经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么(me)要(yào)这(zhè)样做,但(dàn)是她觉得(dé)非(fēi)这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么(me)把他们(men)抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看(kàn)出(chū),文章结尾(wěi)时(shí)桑娜的心里特(tè)别宁静,作(zuò)者为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文(wén)章的中心(xīn)意思已经得(dé)到了(le)充分表现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全文(wén)

　　一(yī)篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之(zhī)所以(yǐ)要(yào)分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾(wěi)在内容(róng)上、结(jié)构上要收束全篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到人的思想品(pǐn)质和性格特征(zhēng)上来(lái);一般写事的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到事情的(de)意(yì)义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况(kuàng),读者从(cóng)标(biāo)题到文(wén)章结(jié)束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应(yīng)该使人(rén)感到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及(jí)文(wén)章的(de)中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇(piān)文(wén)章的中心密不可(kě)分。

　　在(zài)全篇(piān)文章中(zhōng),文章结尾(wěi)是不可(kě)缺少的。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文章的结尾使人读过之后感到是多(duō)余的,或(huò)者感到它与(yǔ)前(qián)面的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那(nà)就不是好的(de)结尾(wěi)了。

　　小学语文教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值得我们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的(de)是中国共产党领(lǐng)导的土地改革使中国农村(cūn)发(fā)生(shēng)了翻天覆(fù)地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年(nián)年都(dōu)种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村(cūn)里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜(guā),因此田(tián)寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了(le)土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是(shì)抱(bào)着老黄历天天去(qù)看(kàn)瓜(guā城南旧事主要内容概括50字，城南旧事主要内容概括100字),孩子(zi)劝阻(zǔ)她(tā)也不信(xìn),以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也(yě)无(wú)事(shì),三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收获的一天(tiān)见秋(qiū)生家拉了一车瓜(guā),弄清了原(yuán)委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的前后内(nèi)容一(yī)起构成了(le)一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达(dá)的主(zhǔ)题得到充分(fēn)表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容和结构的完整(zhěng)都起(qǐ)到(dào)了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就(jiù)是(shì)当读者把作(zuò)品读(dú)完之后,有使他翻开第一页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗、作(zuò)文(wén)要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹(bào)尾(wěi)”,结尾(wěi)要充(chōng)实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使文章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅(fú)不宜过长,语(yǔ)言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾短短的(de)一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一(yī)层是决口合龙(lóng)了,另(lìng)一层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决口,险情发生(shēng),大家同心协力(lì),堵堤(dī)排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在(zài)黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不仅结(jié)尾自(zì)然(rán),同时(shí)又紧扣中心。