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哈尔(ěr)滨理工大学(xué)的综合(hé)实力排名(míng)第几，哈尔滨理(lǐ)工大学理(lǐ)工排名

　　全国综合(hé)排名178哈尔滨理工大学电气专(zhuān)业(yè)全国(guó)排名(míng)9，其中高(gāo)压绝(jué)缘全国第1。

　　博(bó)士后科研(yán)流(liú)动站：电气工程、仪器科学与技(jì)术、材料科(kē)学(xué)与(yǔ)工程、机械工(gōng)程、管(guǎn)理科学与工程博士学位授权学(xué)科一(yī)级(jí)学科：　电气工程、管理科(kē)学(xué)与(yǔ)工程、机械工程、材料科学与工程、仪器科学与(yǔ)技术、计算机科学与技(jì)术(shù)二级(jí)学科：　电机与(yǔ)电(diàn)器、电力系统及其自动化、高电压与绝(jué)缘技术、电力电(diàn)子与电力传动、电工(gōng)理论与新技术、　电介质工(gōng)程(chéng)（自设)、管理科(kē)学与(yǔ)工程、机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计(jì)及理论、　车辆工程、材料学(xué)、材料加工(gōng)工程(chéng)、材料物理与化(huà)学、精(jīng)密仪器及(jí)机械、测(cè)试计量技术(shù)及仪器(qì)、　计算机系统(tǒng)结构、计算机(jī)软件(jiàn)与理论(lùn)、计算机应用技术、技术经济与(yǔ)管理、思想政(zhèng)治(zhì)教(jiào)育以上学科(kē)是哈理(lǐ)工优势学科，特别是博士后流(liú)动站和(hé)博士点一级学科！所谓的院校排名是针对学(xué)校总体实(shí)力的(de)排(pái)名，对选择具体(tǐ)专业(yè)或方向的(de)考(kǎo)生而言意义(yì)不(bù)大(dà)，除非你指想炫耀自己毕业(yè)学校的知(zhī)名度(dù)更高！这些排名极(jí)易对考生(shēng)产生(shēng)误导，一般是(shì)对(duì)教育不大(dà)知情者才热(rè)衷于此，这(zhè)是很(hěn)多教(jiào)育专(zhuān)家(jiā)极力反(fǎn)对的！因为每所高校都有自己的优势学科(kē)，某些院校的综合排名虽然低点(diǎn)，但单个学科上的实(shí)力、师资和地位可能非常拔尖，在业(yè)内领域(yù)具有(yǒu)很高认可(kě)度(dù)（211院(yuàn)校的排名一般低于985，但(dàn)211高校中某(mǒu)些(xiē)学科的实(shí)力是一(yī)些985院校无法(fǎ)企及(j霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊í)的，所以(yǐ)要淡化(huà)学校的规模化，突出办学(xué)定位和特色，集中(zhōng)优势师资和资(zī)源培育各专(zhuān)业的(de)优秀人才，这才是(shì)可取之道(dào)！）；

　　合肥工业(yè)大学(xué)是211高(gāo)校（综(霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊zōng)合排(pái)名65左右），排(pái)名绝对在成都理工大学（综合排(pái)名(míng)140左右(yòu)）之前，但后者在地质方面有四个国家(jiā)重点(diǎn)学(xué)科，培养的地质类人才质量和数量比(bǐ)合肥(féi)工业大学的地质(zhì)毕(bì)业生普遍好，业(yè)内认可度(dù)也绝对更(gèng)高；

　　上外、北外并非985高(gāo)校，但有(yǒu)谁(shuí)敢(gǎn)否认上外、北外(wài)的(de)语(yǔ)言类(lèi)毕业(yè)生总体上不如浙大(dà)、哈工大(dà)、上海交大(dà)的外(wài)语毕(bì)业生呢(ne)？教育的目(mù)的是提高人(rén)的综(zōng)合素质和专业素养(yǎng)，中国很多高校为求大求全疯狂盲目扩(kuò)招专(zhuān)业，催生了一批又一批师资配置差、培养经验(yàn)无、就业和培养质量劣的垃圾专业(yè)，这让无数(shù)懵懂学子成(chéng)为学校弱势(shì)专业的试验品(pǐn)和小白鼠，这是高等(děng)教育(yù)的误(wù)区，是(shì)对社会和(hé)学(xué)生及(jí)家长(zhǎng)十分不负责(zé)的！麻省理工学院等不少国(guó)外知(zhī)名大(dà)学都能(néng)严(yán)格控制(zhì)所设专(zhuān)业数(shù)目和(hé)招生数，虽(suī)然专业较少、学生不多，但是做出的贡献、培养的人(rén)才质量是我们大家(jiā)有(yǒu)目共睹的！只有学有(yǒu)所(suǒ)成，对社会(huì)贡献更大，回报更多才能(néng)获得(dé)更(gèng)好(hǎo)的发展(zhǎn)渠道和待遇，对社会(huì)和个人这一点才是最重(zhòng)要(yào)的；

　　如果无法实现教育(yù)应有的社会(huì)推进(jìn)价值和(hé)对受(shòu)教育者的价值，什么都白谈！那(nà)教育就是(shì)在浪费(fèi)他人(rén)青(qīng)春、就是(shì)在耗费民霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊脂(zhī)民膏(gāo)、就是在杀人！建(jiàn)议(yì)广大考(kǎo)生在(zài)选(xuǎn)择学校和专业的时候结(jié)合个人理想、爱好，综(zōng)合考虑学校学科师资(zī)、办(bàn)学历史、省部级(jí)和国家(jiā)级重点学科(kē)设置(zhì)情况、教师(shī)论(lùn)文和科研项(xiàng)目情(qíng)况、毕(bì)业生(shēng)就业质(zhì)量和社(shè)会声誉(yù)等综合考(kǎo)虑，理性判断(duàn)和选(xuǎn)择(zé)学校(xiào)及专业；

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