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为什么懂手机的人都不用华为音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读(dú)训(xùn)读的解释是什(shén)么(me)，音(yīn)读训读的解(jiě)释(shì)是问什么(me)是音读？什么是训读(dú)？答简单来说，每个汉字一(yī)般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读的解释是什么，音读训(xùn)读(dú)的解释

　　问什么是音读？什么是训读？答(dá)简单(dān)来(lái)说(shuō)，每(měi)个汉字一般都(dōu)会(huì)有(yǒu)两种(zhǒng)读法，一种叫做“音读”

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读音，按照这(zhè)个汉字(zì)从中国传入日本(běn)的时(shí)候的(de)读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时(shí)代和来(lái)源地的不同，大致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几种。

　　但(dàn)是，这些汉(hàn)字的发音和现代汉语中同一汉(hàn)字

　　的发音(yīn)已经(jīng)有所不(bù)同了(le)。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读(dú)”是(shì)按照日本固有的语言

　　来读这个汉(hàn)字时(shí)的读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事(shì)物(wù)的固有词汇等。

　　有不少汉字具有(yǒu)两

　　种(zhǒng)以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读(dú)：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是(shì)什(shén)么意(yì)思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字的一种发音方式(shì)，是使用该等(děng)汉字之(zhī)日本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用汉(hàn)字的形和(hé)义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中(zhōng)按(àn)照(zhào)日语对汉语的(de)译音读出来，叫(jiào)音读(dú)同(tóng)一个汉字在日(rì)语中可能有不(bù)止一(yī)种读法，是由于其在不同时(shí)期（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当时汉字的(de)发(fā)音。

　　每个汉字(zì)一般都会(huì)有两种读法，一(yī)种叫做“音(yīn)友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字(zì)具有(yǒu)两种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日(rì)语(yǔ)和韩语(yǔ)中的训读

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训(xùn)读（训読(dú)）是以(yǐ)日语(yǔ)固有的(de)发音来读出汉字，与该汉(hàn)字本身的好耐(nài)字音(yīn)（吴音(yīn)、汉音、唐(táng)音等）有很大的不同(tóng)。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是(shì)和(hé)语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩(hán)语(yǔ)不存在(zài)训读(dú)”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类似(shì)日本万叶假(jiǎ)名的标记法存在，充分利用这些汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日本的训读(dú)）的韩训。

　　对某(mǒu)些(xiē)的汉字，这意味着相(xiāng)关“汉(hàn)语(yǔ)传入以前(qián)的朝(cháo)鲜(xiān)的(de)孝(xiào)哪固(gù)有语”的韩训。

　　现(xiàn)如(rú)今除了在(zài)语言(yán)学与(yǔ)语源论等(děng)进行讨论以外，日常言语已经不再使用。