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哈尔(ěr)滨理工(gōng)大学的综合(hé)实力排(pái)名第几，哈尔滨理工大学理工排名

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　　博士后(hòu)科研流动站：电气工(gōng)程、仪器(qì)科学与技术、材料科学与工程、机械工程、管(guǎn)理科学与(yǔ)工程博(bó)士学(xué)位授(shòu)权学科一级(jí)学科：　电(diàn)气(qì)工程(chéng)、管(guǎn)理科学(xué)与工程、机械工程(chéng)、材料(liào)科(kē)学与工程、仪器科学与(yǔ)技(jì)术、计算机(jī)科学(xué)与技术二级学科：　电机与电器(qì)、电力系统(tǒng)及(jí)其自动化、高电压与绝缘技术(shù)、电(diàn)力(lì)电子(zi)与(yǔ)电力传动、电工理论(lùn)与新技术、　电介质工程（自设)、管理科学与工程、机械制造及其自动化、机械电(diàn)子工程、机械设计及理论、　车辆(liàng)工程、材(cái)料学、材料(liào)加工工程、材料物(wù)理(lǐ)与化(huà)学、精密仪器及机(jī)械、测试计量技术及(jí)仪器、　计(jì)算机系(xì)统结构(gòu)、计算机(jī)软件与(yǔ)理(lǐ)论、计算机应用技术、技术经济与管理(lǐ)、思想(xiǎng)政治教育以上学科是哈理工优(yōu)势学(xué)科，特别是博士后流(liú)动站和博士点一级学科！所谓的院(yuàn)校排(pái)名是针(zhēn)对学校总体(tǐ)实力(lì)的排名，对选择具体专业或(huò)方向的考生而言意义不大，除非(fēi)你(nǐ)指想炫耀自己毕业(yè)学校的(de)知名度更高！这些排名(míng)极易对考生产生误导，一(yī)般是对教育不大(dà)知(zhī)情(qíng)者才热(rè)衷于此(cǐ)，这是很多教育专(zhuān)家极力反对的！因为每所高(gāo)校都有(yǒu)自己的优势学科(kē)，某些院校的(de)综合排名(míng)虽(suī)然低点，但单个学科上的实力、师资和地(dì)位(wèi)可能非常拔(bá)尖，在业内领域具有很高认可度（211院(yuàn)校(xiào)的(de)排名一般低于985，但211高校中某些(xiē)学科的(de)实力是一些985院校无法(fǎ)企及(jí)的(de)，所以要(yào)淡(dàn)化(huà)学校的(de)规模化(huà)，突出办学定位(wèi)和(hé)特色，集中(zhōng)优势师资和资(zī)源培育(yù)各(gè)专业的优秀人才，这才是(shì)可取之道(dào)！）；

　　合肥(féi)工业大学是211高校（综合排名(míng)65左右(yòu)），排名绝对在(zài)成都(dōu)理工(gōng)大学（综合排名(mí硝酸锌化学式怎么写出来的，硝酸锌化学式子ng)140左右(yòu)）之前，但(dàn)后(hòu)者在地质方面有四个国家重(zhòng)点学科(kē)，培养(yǎng)的地质类人才质量(liàng)和数量比(bǐ)合肥工业大学(xué)的地质(zhì)毕业生普遍好，业内认可度也绝(jué)对更(gèng)高(gāo)；

　　上外、北外并非985高校，但有谁敢否(fǒu)认上外、北外的语言(yán)类毕业生总体上不如浙大、哈工大、上海交大的外语毕业(yè)生呢？教育的目的(de)是提高人的综合(hé)素质和专(zhuān)业素养，中国(guó)很(hěn)多高校为求大求全疯狂盲目扩(kuò)招专(zhuān)业(yè)，催生了一批又一批(pī)师资配置差、培养经验无、就业和培(péi)养(yǎng)质量劣的垃圾专业(yè)，这让无数懵懂(dǒng)学子(zi)成为学(xué)校弱势专业的试验品和小白鼠，这是高(gāo)等教育(yù)的误区，是对(硝酸锌化学式怎么写出来的，硝酸锌化学式子duì)社会和(hé)学生及家长十分不(bù)负责的！麻省(shěng)理工学院等不少国外知名大学(xué)都能严格控制所设专业数(shù)目(mù)和(hé)招生数，虽然(rán)专(zhuān)业较(jiào)少、学生不多，但是做出的贡献、培养的人才质量是我们大(dà)家有目共睹的(de)！只有学(xué)有所(suǒ)成，对社会贡献更大，回报更多才能获(huò)得更(gèng)好(hǎo)的发展(zhǎn)渠道(dào)和(hé)待遇(yù)，对社会和个人这一点才(cái)是最重要的；

　　如果无法实现(xiàn)教(jiào)育应有的社会推进价值和对受教育者的价值(zhí)，什(shén)么都(dōu)白谈！那教育就是在浪费(fèi)他人青春、就是在耗费民脂民(mín)膏、就是(shì)在杀(shā)人！建议(yì)广大考生(shēng)在选择学校和专业(yè)的时候结合个人理想、爱(ài)好，综合考虑(lǜ)学校学(xué)科师资、办学历史(shǐ)、省部级和国家级重(zhòng)点学(xué)科设置情况、教师(shī)论文和(hé)科研(yán)项目情况、毕业生就业质量和(hé)社会(huì)声誉等(děng)综合考硝酸锌化学式怎么写出来的，硝酸锌化学式子虑(lǜ)，理性判(pàn)断和选择(zé)学校及专业；

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