朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好段，朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句好段摘抄大(dà)全是《藤野先(xiān)生》回(huí)忆了在(zài)日本东北大学的留(liú)学生活，表达了(le)深(shēn)切的(de)怀念(niàn)之情的。

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　　接下来分(fēn)享朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句(jù)摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无(wú)束(shù)

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千(qiān)山(shān)万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山(shān)石壮胆、山净(jìng)水秀、山(shān)高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成(chéng)竹(zhú)、千(qiān)山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇(qí)丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与(yǔ)句(jù)末语(yǔ)气的罢(bà)合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是(shì)这样。

　　赏析：表达了(le)作者对清(qīng)国留学(xué)生在东京(jīng)造(zào)成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他(tā)的对(duì)于我的热心的希望(wàng)，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是(shì)为中(zhōng)国，就是希望中国有新的(de)医学;大而言(yán)之，是为学术，就是希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的性(xìng)格(gé)，在我的眼(yǎn)里(lǐ)和(hé)心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地(dì)表达了对藤野先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事实并未出现，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞的力(lì)量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表现了(le)作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊(liáo)，说起来也无非使他(tā)失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对辛亥革命(mìng)后中国依然是(shì)半殖民地(dì)半封建(jiàn)社会(huì)的现状的失望和不满，从(cóng)而也觉得(dé)无法报答藤野(yě)先生对自己(jǐ)对(duì)中国人民的(de)关心和期望，含(hán)蓄的笔(bǐ)调更加强了(le)文章(zhāng)思想的深(shēn)度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为(wèi)贵：事物(wù)因稀少而(ér)觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不(bù)外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前表(biǎo)示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不(bù)是的意(yì)思(sī)。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低(dī)；扬：升高(gāo)；顿(dùn)：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏和(hé)停(tíng)顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三(sān)嘱咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一个客店里(lǐ)的，初(chū)冬搏(bó)伏已经(jīng)颇冷，蚊(wén)子却还(hái)多(duō)，后来(lái)用被盖(gài)了全身，用衣服包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔(kǒng)出(chū)气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不大，天(tiān)冷得利(lì)害，还没有中(zhōng)国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里(lǐ)来了，要借我的讲义(yì)看(kàn)。

　　我检出来交给他们(men)，却只(zhǐ)翻检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一(yī)走，邮差就(jiù)送到一封很厚的信，拆开看(kàn)时(shí)，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看(kàn)河北保定技校排名，保定技校前十名一片都有的，但在(zài)我(wǒ)，这一声却(què)特别听得刺耳。河北保定技校排名，保定技校前十名

　　此后回到(dào)中国来，我看见那些闲看枪毙(bì)犯人的人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时(shí)那地，我的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得(dé)客店(diàn)兼办(bàn)囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只(zhǐ)得别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救民(mín)真理的理想，去日本留学(xué)，在东京的(de)弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立(lì)医学校（现名古(gǔ)屋大(dà)学）的藤(téng)野先生，在鲁迅(xùn)入学的(de)两个月前(qián)，升格为仙台(tái)医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这(zhè)位日本学(xué)者，并模桥且同他(tā)建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下，当时的日本人(rén)对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人(rén)的迫害，从北京南下，来到厦(shà)门(mén)大学任(rèn)教，作者作此文(wén)予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十(sh河北保定技校排名，保定技校前十名í)二月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收(shōu)入散(sàn)文集《朝(cháo)花夕拾》。

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