校园暴力(lì)的主要(yào)表(biǎo)现(xiàn)是(shì)什(shén)么(me)意思，校园暴力表现在哪几个方面是(shì)校(xiào)园欺凌(líng)不一定(dìng)在校园内(nèi)发(fā)生，放学后(hòu)同(tóng)学间的欺负行为(wèi)也算在内(nèi)的。

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校(xiào)园暴(bào)力的主要表现(xiàn)是(shì)什么(me)意思，校(xiào)园暴(bào)力表现在哪几(jǐ)个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强壮(zhuàng)的学生(shēng)欺负弱小的(de)学生，令其在心灵及肉体(tǐ)上感(gǎn)到痛苦。

　　校园(yuán)欺(qī)凌通常都(dōu)是重(zhòng)复发生，而不是(shì)单一的偶发(fā)事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一(yī)人；

　　有时(shí)集体欺负(fù)一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自(zì)己有错，而且受害(hài)者怕事，默默承受(shòu)而(ér)不(bù)敢反抗和(hé)告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循(xún)环导致受(shòu)害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容(róng)易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以(yǐ)及(jí)替别(bié)人取侮(wǔ)辱性(xìng)绰号等，是不容(róng)易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其身边没有(yǒu)朋(péng)友等(děng)，是(shì)不(bù)容(róng)易察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网(wǎng)络发(fā)表对受害者不利的网络言论(lùn)、曝光隐私以及对受害者的照(zhào)片进行恶搞(gǎo)等(děng)，是容易察觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校(xiào)园欺凌，教育部(bù)首先(xiān)发布北京市中小学欺凌治理方案(àn)公布：发(fā)生校(xiào)园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门(mén)发布的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合(hé)治理方案》中要(yào)求(qiú)，学校在启动(dòng)调(diào)查处理(lǐ)程序10日(rì)内须完成调查，而(ér)在此次北京市各(gè)区公(gōng)布的实(shí)施(shī)方案中，除了对调查时间(jiān)有要求外，对于事件的及(jí)时上报(bào)也(yě)做(zuò)出了严(yán)格的(de)时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如(rú)北京市东城区在实施方案中明确(què)提(tí)出，如发(fā)生欺凌事件(jiàn)，各校要在(zài)10分(fēn)钟内向上级(jí)单(dān)位进行口头汇报，2小时内(nèi)递交(jiāo)详细文字材料(liào)并随(suí)时汇报工(gōng)作(zuò)进展。

　　3、情节严(yán)重(zhòng)学(xué)校直接与司法部(bù)门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口(kǒu)头上报区教委外(wài)，对于情节较为(wèi)严(yán)重的，还(hái)要求(AVERAGE函数是什么意思，计算机average函数是什么意思qiú)学(xué)校要与属地派出所、司法等部门进行对接(jiē)。

校园暴力的表(biǎo)现有(yǒu)哪些

　　校园暴力(lì)的(de)表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰号；指责受(shòu)害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对受害(hài)者的重复(fù)的物理(lǐ)攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财产、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲(chōng)没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显(xiǎn)地比受害者(zhě)强(qiáng)，而欺凌是(shì)在(zài)受害者未能(néng)保护自(zì)己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他或她不(bù)想要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者(zhě)跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者(zhě)遭遇(yù)麻烦(fán)，或令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗(zōng)教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排(pái)挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志或论(lùn)坛上(shàng)发(fā)表(biǎo)具有人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典(diǎn)》第(dì)一千(qiān)二百条(tiáo)

　　限制民事行为(wèi)能力人在学校或者其他教育(yù)机(jī)构学习、生活期间受到人身损(sǔn)害，学校或者其他教(jiào)育机构未尽到教育、管理职(zhí)责的，应当承担侵权(quán)责(zé)任。

　　第一千二百零一条

　　无(wú)民事行为能(néng)力人(rén)或者限制民事行为(wèi)能力人在幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教育机构学习、生活期(qī)间(jiān)，受到幼儿园、学校或者其他(tā)教(jiào)育机构以外(wài)的第三人人身(shēn)损害的，由第三人(rén)承担侵权责任(rèn)；幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教育机构(gòu)未尽(jǐn)到(dào)管理职责的，承担相(xiāng)应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育机构承担补充责任后，可以(yǐ)向第三(sān)人追偿。

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