校园暴力的主(zhǔ)要表现是(shì)什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面是校园欺凌不一定在校园内发生(shēng)，放学后同学间的欺负行为也(yě)算(suàn)在内(nèi)的。

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校园暴力的(de)主(zhǔ)要表(biǎo)现(xiàn)是什么意思(sī)，校园暴力(lì)表现(xiàn)在哪几(jǐ)个(gè)方面

　　其(qí)主要表现是身(shēn)体强壮的学生欺(qī)负弱小的(de)学生，令其(qí)在心(xīn)灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不是单(dān)一(yī)的(de)偶发(fā)事件。

　　有时是一人(rén)欺负一(yī)人；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通(tōng)常secx的不定积分推导过程，secx的不定积分推导过程图片欺(qī)凌者不觉得自己有错，而且受(shòu)害者怕事(shì)，默(mò)默(mò)承受而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶(è)性(xìng)循环导(dǎo)致受害者的(de)身心深受(shòu)煎(jiān)熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察觉(jué)欺凌形式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺凌(líng)

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及(jí)替别(bié)人取侮辱性绰号(hào)等，是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以(yǐ)及令其身边没有朋友等，是不(bù)容易察(chá)觉(jué)的(de)欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网(wǎng)络发(fā)表对受害者不利的(de)网(wǎng)络言论(lùn)、曝光隐私以及(jí)对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理(lǐ)方(fāng)案(àn)：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌(líng)

　　2018年(nián)7月5日北京(jīng)为(wèi)解决校园欺凌，教(jiào)育部首先发布北京(jīng)市中小学欺(qī)凌(líng)治理方案公布：发生校(xiào)园欺凌(líng)须限时上报。

　　在教育部等部门发(fā)布的《加强(qiáng)中小学(xué)生欺凌综合(hé)治理方案(àn)》中要求，学校在启(qǐ)动调(diào)查处理程序(xù)10日内须完成调查，而在此次北(běi)京(jīng)市各区公布的实施方案中，除了对调查时(shí)间有(yǒu)要求外，对于事件的及时上报(bào)也做(zuò)出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部(bù)门口头(tóu)汇报

　　例(lì)如北京市东城区在实施方案中明确提出，如发生欺(qī)凌事件，各校(xiào)要在(zài)10分钟内向(xiàng)上级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细(xì)文字(zì)材料并随(suí)时(shí)汇报工作进展。

　　3、情节严(yán)重学校(xiào)直接与(yǔ)司法部门对接

　　与东(dōng)城区类似，海淀区(qū)除了要求30分钟内口头(tóu)上(shàng)报区(qū)教委外，对于情节较(jiào)为(wèi)严重的，还要求学校要与属地派出所、司法等部门进(jìn)行对接。

校园暴力的表现(xiàn)有哪些(xiē)

　　校园暴力的(de)表现具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性(xìng)绰号(secx的不定积分推导过程，secx的不定积分推导过程图片hào)；指(zhǐ)责受害(hài)者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打(dǎ)、推撞(zhuàng)绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受(shòu)害者的个(gè)人(rén)财(cái)产、教科(kē)书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲(chōng)没或(huò)通(tōng)过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者的消(xiāo)极谣言(yán)和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做(zuò)他(tā)或她不(bù)想(xiǎng)要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦，或令受害(hài)者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害(hài)者的体貌、性(xìng)取(qǔ)向、宗教(jiào)、种族、收入水平(píng)、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或论(lùn)坛上(shàng)发表具(jù)有人身攻击成份的言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民(mín)法典(diǎn)》第(dì)一千二(èr)百(bǎi)条

　　限(xiàn)制民事行为能力人在学校或(huò)者其他教(jiào)育机构学习、生活期间受(shòu)到人身损害，学校(xiào)或者其(qí)他教育(yù)机构未尽到(dào)教(jiào)育、管理职责的，应当(dāng)承担侵权(quán)责(zé)任。

　　第一千(qiān)二百零(líng)一条

　　无民事行为能力人(rén)或者(zhě)限制(zhì)民事行为能力人在(zài)幼儿(ér)园、学校或者其他教育机(jī)构学习、生活(huó)期间，受到幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教育机(jī)构(gòu)以外的第(dì)三人(rén)人身损害的，由第三人(rén)承担(dān)侵权责任；幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他(tā)教育机(jī)构(gòu)未尽到(dào)管理职(zhí)责的，承(chéng)担(dān)相应的(de)补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构(gòu)承担补充责(zé)任后，可以向第三人追(zhuī)偿。

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