校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要(yào)表现是什么意思(sī)，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面是校园欺凌不一定在校(xiào)园内发生(shēng)，放学后同学间的欺负行为也算在内的。

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校园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现是(shì)什么意(yì)思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方(fāng)面

　　其主(zhǔ)要(yào)表现(xiàn)是身体强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生，令其在心(xīn)灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通(tōng)常都是重复发生(shēng)，而不(bù)是单一的偶发事件。

　　有时(shí)是一人欺负一人(rén)；

　　有时集体(tǐ)欺负一人(rén)。

　　通常欺(qī)凌者不觉得自己(jǐ)有错，而且受害者怕事，默默承(chéng)受而(ér)不敢反抗和告发欺(qī)凌者(zhě)。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)电池充到80好还是100好 充电到80真的能保护电池吗循环导致受害者的身心深受煎熬(áo)。

　　校园(yuán)欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等(děng)，是(shì)容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及(jí)替别人(rén)取侮辱性绰号等，是不容易察觉的(de)欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以(yǐ)及(jí)令其身边没有朋友等，是不(bù)容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网(wǎng)络欺(qī)凌

　　在网(wǎng)络(luò)发表(biǎo)对(duì)受害者不(bù)利的网络言论(lùn)、曝光隐私以及对受害(hài)者的照片进行恶搞等，是容易察觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京(jīng)为解决校园欺(qī)凌，教育(yù)部首先发布北京市(shì)中小(xiǎo)学欺凌治理方案(àn)公(gōng)布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在(zài)教育部等部门发布的《加强(qiáng)中(zhōng)小学生欺凌综合(hé)治理方案》中(zhōng)要求，学(xué)校在启动调查处理程(chéng)序10日内须完成调(diào)查，而(ér)在此次(cì)北京(jīng)市各区公布(bù)的(de)实(shí)施方案(àn)中，除(chú)了(le)对调查时(shí)间有要求(qiú)外，对于事件的及时上报也做(zuò)出了严格的(de)时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报(bào)

　　例如北京市东城(chéng)区在实施方案中明确提(tí)出，如(rú)发生(shēng)欺凌事件，各校要(yào)在10分钟内向(xiàng)上(shàng)级单位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递(dì)交详细(xì)文(wén)字材(cái)料并随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情(qíng)节(jié)严(yán)重学校直接与司法部门对接

　　与东城区(qū)类似，海淀区除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节较为(wèi)严重的，还要(yào)求学校要与属地派出所(suǒ)、司法等部门进行对(duì)接(jiē)。

校园暴力(lì)的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体(tǐ)如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性绰号(hào)；指(zhǐ)责受(shòu)害(hài)者无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；电池充到80好还是100好 充电到80真的能保护电池吗

　　2、对受(shòu)害者的重复(fù)的(de)物理(lǐ)攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guā电池充到80好还是100好 充电到80真的能保护电池吗i)拍(pāi)打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏(huài)，冲(chōng)没或通(tōng)过他们嘲笑(xiào)受(shòu)害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地(dì)比(bǐ)受害者强(qiáng)，而欺凌是(shì)在受害者未能(néng)保护自己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关(guān)于受害者的消极(jí)谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做(zuò)他或她不想(xiǎng)要做的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或(huò)令受害(hài)者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评(píng)论受(shòu)害者(zhě)的(de)体貌、性取向、宗(zōng)教、种(zhǒng)族、收入水(shuǐ)平、国(guó)籍、家人或(huò)其(qí)他；

　　9、孤(gū)立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志或论坛上(shàng)发表具有人身攻击成份的(de)言论。

　　【法(fǎ)律(lǜ)依据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法典》第一千(qiān)二(èr)百条

　　限制民事(shì)行为(wèi)能力(lì)人在学(xué)校或者其他(tā)教育(yù)机构学(xué)习、生活(huó)期间受(shòu)到人身损害，学校或者(zhě)其他教育机(jī)构未(wèi)尽到教育、管理(lǐ)职责的，应(yīng)当承担侵(qīn)权责任。

　　第(dì)一千二(èr)百(bǎi)零一条

　　无民(mín)事行为能(néng)力人或者限制民事行为能力(lì)人(rén)在(zài)幼儿园、学(xué)校或者其他教育(yù)机(jī)构(gòu)学习、生(shēng)活(huó)期间，受到幼儿园、学(xué)校或者其他教育(yù)机(jī)构(gòu)以外的第三人(rén)人身损害的(de)，由第三人承(chéng)担侵权责任(rèn)；幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育机构未尽到管理职责(zé)的，承担相应的补(bǔ)充(chōng)责任。

　　幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教育机构承担补充责(zé)任后，可以向第三人追偿。

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