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高考小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答题模式，小说(shuō)标题(tí)的(de)作用的答题(tí)模式(shì)和例(lì)题(tí)

　　小说(shuō)标题的作用：情节上，点明中心事件或关键人、物(wù)，成为全(quán)文(wén)的线(xiàn)索；

　　人物上，突(tū)出人物形象或品质；

　　主(zhǔ)题上(shàng)，揭(jiē)示(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表达上(shàng)，比喻(yù)象征的运用(yòng)，形象(xiàng)而又有(yǒu)生动，吸(xī)引读者(zhě)的阅(yuè)读兴趣。

　　文章情节即围(wéi)绕这一(yī)线索展(zhǎn)开，使文章(zhāng)结构(gòu)完整严谨。

　　文章的写作线(xiàn)索大致可分为六大类：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和题目相关的主要有两(liǎng)类：物、情。

　　奠定感(gǎn)情(qíng)基调、寄托作者(zhě)情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁对谁的什(shén)么(me)之情为线索(suǒ)。

　　判定标准：标题中出现具体事物、或具(jù)体(tǐ)情感，就(jiù)答这一点。

　　1、点明了本文(wén)的写作线索。

　　2、指(zhǐ)出(ch夜鹭是几级保护动物，夜游鸟是几级保护动物ū)线索(suǒ)是什么：以什么为线索。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯穿全文，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整。

小说标题的作用(yòng)的答题模式是什么?

　　小(xiǎo)说标(biāo)题作用答题格式：

　　（1）先看(kàn)标(biāo)题(tí)的表(biǎo)层义：（词(cí)语的(de)含(hán)义，概(gài)括(kuò)内容，点明(míng)对(duì)象(xiàng)）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义(yì)、比喻义、象征义(yì)）；人物与人物的(de)关系（表明人(rén)物性格、表明(míng)作者的情(qíng)感与态度）；主旨(zhǐ)与主(zhǔ)旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题格(gé)式：

　　1、分析(xī)禅卜旁标题字词(cí)。

　　就是从理解文章标题关键词的本义，字(zì)面义入手，联系文章(zhāng)内容，得(dé)出标题的深层含义或作(zuò)用(yòng)。

　　2、分析标题修辞。

　　也就(jiù)是(shì)从理解文章标题的(de)修辞(cí)手(shǒu)法入(rù)手，联系文(wén)章(zhāng)的人物形(xíng)象及隐(yǐn)含(hán)的情感来理(lǐ)解标题的(de)含义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写(xiě)作内容，作者(zhě)感(gǎn)情(qíng)，主题(tí)思想入(rù)手，分析标题揭示(shì)的思想(xiǎng)内(nèi)容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文(wén)章的主要内(nèi)容。

　　2、作为文章(zhāng)线(xiàn)索（文章情节围绕(rào)这一(yī)线(xiàn)索(suǒ)展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关(guān)弊枯。

　　6、是(shì)全文的(de)“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸(xī)引读(dú)者兴趣。

　　表(biǎo)明(míng)写作对象；关联主要情节；贯穿全(quán)文线索；透露情(qíng)感主旨(zhǐ)。

　　此外还(hái)有作用：寓意含(hán)蓄，引人(rén)深思(sī)；制(zhì)贺橡(xiàng)造悬念，激(jī)发读者(zh夜鹭是几级保护动物，夜游鸟是几级保护动物ě)的阅读兴趣(qù)。

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