小学六种说(shuō)明方法及作用，六文章真实身高，文章个人资料简介种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(简短)是六(liù)种常(cháng)用说明方(fāng)法分别是举(jǔ)例(lì)子(zi)、引资(zī)料、作比(bǐ)较(jiào)、列数字、分类别、打(dǎ)比方的。

　　关于小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及(jí)作用(简短)以及小(xiǎo)学六(liù)种说明(míng)方法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作用(yòng) 举例子，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简短)，十种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)其(qí)作用(yòng)，小(xiǎo)学常用的6种说明方法等问(wèn)题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

小学(xué)六种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出实际事(shì)例(lì)来(lái)说明(míng)事(shì)物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例(lì)的(de)说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容(róng)更充实具体，更具说(shuō)服(fú)力，可以引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范围很广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者大(dà)家已经熟悉(xī)的事物(wù)和(hé)它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的(de)数字(zì)，一定要(yào)准确(què)无误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数(shù)字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准确(què)客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地(dì)说明(míng)了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间的相似(shì)之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和生动性(xìng)的说明方(fāng)法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易(yì)懂。

小学六(liù)种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表性的、恰当的(de)事例来说明事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的意思更明确，使说明的对象(xiàng)更(gèng)生动形(xíng)象，便(biàn)于读(dú)者理解。

　　例(lì)句(jù)：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山(shān),明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数量上说明事物特征或(huò)事理(lǐ)的方法。

　　需要(yào)注意的(de)是(shì)，引(yǐn)用的(de)数字，一定(dìng)要(yào)准确(què)无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更(gèng)加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次(cì)，给两岸人民(mín)带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。