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风紧扯呼下一句是什么风紧扯呼出自哪里怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多的(de)。

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怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖风紧扯呼下一句是什么风紧扯呼出自哪里(pōu)课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的(de)人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人(rén)自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业(yè)前景也是(shì)相(xiāng)当的广阔，要知道(dào)现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时(shí)间，这个专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护(hù)士还(hái)是(shì)比较少的，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊(shū)型的护(hù)理职业(yè)，比如(rú)说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定会成为(wèi)一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备(bèi)去选择护理专业(yè)，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须要是一(yī)个特(tè)别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任(rèn)心，平时(shí)也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家(jiā)一定要(yào)培养(yǎng)出严(yán)谨的作(zuò)风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必(bì)须(xū)要付出全部(bù)的精力，这样我们在(zài)这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学(xué)好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的(de)功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的(de)循环(huán)，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当(dāng)奇(qí)妙(风紧扯呼下一句是什么风紧扯呼出自哪里miào)，很多(duō)机(jī)制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存在(zài)好多种流行的解释(shì)，这(zhè)无疑(yí)增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人(rén)体(tǐ)内一(yī)些物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉(shè)及十(shí)几二十种物质，还要记住每一步(bù)发(fā)生的器官(guān)以及发(fā)生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要(yào)记(jì)得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在(zài)记(jì)忆(yì)人体(tǐ)八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时(shí)，可(kě)以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来(lái)组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两色(sè)素(sù)本来(lái)淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不(bù)相关又难(nán)记的名(míng)词(cí)整合到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是些(xiē)无(wú)意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用药(yào)目的(de)，就成了对用药者不利(lì)的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学(xué)到很(hěn)多(duō)养生的理念(niàn)、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药(yào)配方等等，这些内(nèi)容(róng)不仅仅可(kě)以在临床传授(shòu)给患者(zhě)，对(duì)自(zì)己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经(jīng)的时(shí)候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我们(men)平(píng)时(shí)身体有些许不(bù)适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍经典的(de)商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰(shì)仪容(róng)仪表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行走(zǒu)时需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处(chù)理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理(lǐ)，其(qí)实不是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让(ràng)患(huàn)者(zhě)情绪冷静下(xià)来；其次领导(dǎo)出面(miàn)会使得(dé)患者有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃(táo)课，期(qī)末考试也不(bù)为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的(de)相对轻松的课(kè)程外，护理(lǐ)学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实(shí)是跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何(hé)写(xiě)护理病(bìng)历，以及患者住院(yuàn)期(qī)间可(kě)能(néng)会实施(shī)的各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的(de)护患关系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息传达(dá)的作用并没(méi)有我们(men)想象中(zhōng)那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声(shēng)调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常(cháng)好的(de)关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会起到意想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎样的(de)护(hù)患关系，这(zhè)其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽量满足(zú)患者(zhě)的要求，就能称(chēng)之(zhī)为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时(shí)候，确实应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜(qián)力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的是(shì)让患(huàn)者摆脱护理、回归社(shè)会、提(tí)高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临床见习的机(jī)会(huì)，大(dà)致内(nèi)容是上(shàng)午在病房参(cān)观(guān)学习，看看医(yī)生护士的工(gōng)作(zuò)流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主动与病人交流(liú)，同时(shí)完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论(lùn)上午问(wèn)诊过的(de)病(bìng)例(lì)，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术及(jí)外伤(shāng)患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护(hù)理、术后(hòu)护理、出(chū)院指导等三(sān)个部(bù)分，像一般(bān)手术病人术后通常会(huì)出现的(de)症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官(guān)的生理功能，而(ér)且个体差(chà)异很(hěn)大，每(měi)个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其他患者(zhě)的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患(huàn)者主述(shù)的(de)感(gǎn)觉以及(jí)表现(xiàn)出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等(děng)情(qíng)况，综合评估患者的疼(téng)痛(tòng)级别，合(hé)理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非消化(huà)道(dào)手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消(xiāo)化道(dào)手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后(hòu)视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食，而(ér)且要注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励(lì)早期下床活动的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐(jiàn)进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床(chuáng)活(huó)动，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习(xí)是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗(liáo)实习则是跟随着医(yī)生老师从(cóng)事(shì)医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据(jù)不是机器，而(ér)是一个个生(shēng)命，因此你(nǐ)的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如(rú)输液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作(zuò)时查(chá)，操(cāo)作(zuò)后查；七(qī)对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得(dé)保护自己，严(yán)格(gé)遵守医院制定的各(gè)项防(fáng)护制度(dù)，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还(hái)要对自己的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还(hái)要做到(dào)及时与理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知(zhī)识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么(me)护理，而不是从(cóng)事护理专(zhuān)业的工作的话，那还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多(duō)时候能够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越(yuè)来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作(zuò)，每天的(de)工(gōng)作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医(yī)护(hù)人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来越(yuè)受到(dào)人(rén)们(men)的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医(yī)疗团队(duì)起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医(yī)疗工作的发展(zhǎn)离不开(kāi)好的护理(lǐ)团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学习好护(hù)理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理专业(yè)的学(xué)生，一定好的自主学习的能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织(zhī)有(yǒu)在医院实习的(de)话(huà)，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必须运用(yòng)到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作不好的(de)话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如今的(de)护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单(dān)的(de)打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵(hán)盖(gài)面比(bǐ)较广的(de)。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的(de)技术(shù)娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病(bìng)人有一个(gè)好的心情，这才符合“为人(rén)民服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后(风紧扯呼下一句是什么风紧扯呼出自哪里hòu)，一定要有崇高的职业精神(shén)和为人(rén)民(mín)服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙(máng)的(de)，有(yǒu)时候连(lián)续好几个(gè)月都(dōu)没有休息(xī)，那(nà)么这(zhè)个时(shí)候(hòu)一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不(bù)冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工(gōng)作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好的学(xué)护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择(zé)了(le)这个(gè)专业？是对护士(shì)的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是(shì)希(xī)望(wàng)自己也可(kě)以救属死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至(zhì)于(yú)怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识(shí)联系实际(jì)，就(jiù)可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是(shì)最重要的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科护(hù)理(lǐ)学、外(wài)科护(hù)理学、妇产科护理学、儿(ér)科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神(shén)护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等(děng)，一(yī)般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部(bù)委列入(rù)国家紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织对各(gè)成员国(guó)卫生人(rén)才资源统计(jì)结果显示，许多国家护(hù)理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国(guó)，护士(shì)的数量(liàng)远(yuǎn)远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护(hù)士(shì)的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比例远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的(de)国际(jì)水平相(xiāng)差很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对(duì)护理人员的(de)需求(qiú)激增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出地摆在(zài)各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急(jí)需200万护(hù)理人(rén)才，国际人力资源(yuán)公(gōng)司已经把目光瞄准中(zhōng)国。