朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在(zài)日本东北大学的(de)留学生活，表达了深(shēn)切的(de)怀(huái)念之(zhī)情的(de)。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千(qiān)姿(zī)百态、山石壮胆、山净(jìng)水(shuǐ)秀、山高树茂、巍(wēi)然矗(chù)立

　　舞刀(dāo)弄(nòng)棍、瓮(wèng)中捉鳖(biē)、胸(xiōng)有(yǒu)成(chéng)竹(zhú)、千(qiān)山一碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢合(hé)用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这(zhè)样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清(qīng)国留学生在东京造成(chéng)恶浊(zhuó)气氛的强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就(jiù)是希望中国有(yǒu)新的医(yī)学;大而言之，是为学术，就是希望(wàng)新(xīn)的(de)医学(xué)传到(dào)中国去(qù)。

　　他(tā)的(de)性格，在我的眼(yǎn)里和心里是(shì)伟大(dà)的。

　　赏析(xī)：深切地表(biǎo)达了(le)对藤(téng)野先(xiān)生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析(xī)：表明事实并(bìng)未(wèi)出现，不过是作者想(xiǎng)象(xiàng)中的情景，而鼓舞的(de)力(lì)量是巨大(dà)的。

　　这(zhè)就强烈的表现了(le)作者对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作(zuò)者对辛亥(hài)革命后(hòu)中(zhōng)国依然是半(bàn)殖(zhí)民(mín)地半封(fēng)建(jiàn)社会的现(xiàn)状的(de)失望和(hé)不满，从而也(yě)觉得无法报(bào)答藤野先生(shēng)对(duì)自己对中国(guó)人民(mín)的关心和期望(wàng)，含蓄(xù)的(de)笔调更加(jiā)强了文(wén)章思想(xiǎng)的深(shēn)度(dù)。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为(wèi)贵：事(shì)物因稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前表(biǎo)示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不是(shì)的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīn坐镇和坐阵的区别脍炙人口，坐镇和坐阵有什么作用g)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客(kè)店里的(de)，初冬(dōng)搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后(hòu)来(lái)用被盖了全身，用衣服包了头(tóu)脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟无从(cóng)插嘴，居然睡(shuì)安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一天，本(běn)级(jí)的学生会干事到我寓里来了，要(yào)借(jiè)我的讲(jiǎng)义看(kàn)。

　　我(wǒ)检出来交给(gěi)他们，却只翻(fān)检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我(wǒ)，这一声却(què)特别(bié)听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯人的人们，他们也何(hé)尝不(bù)酒醉似的(de)喝彩，一呜呼(hū)，无法可想！但(dàn)在(zài)那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店(diàn)兼办囚(qiú)人(rén)的饭食和我(wǒ)不(bù)相干，然而(ér)好意难(nán)却，也只得(dé)别(bié)寻相(xiāng)宜的住(zhù)处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救(jiù)国救民(mín)真理的(de)理想，去(qù)日本留学(xué)，在东京的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县(xiàn)立医学校（现(xiàn)名(míng)古(gǔ)屋大学）的(de)藤野先生(shēng)，在鲁迅入学(xué)的两个月前，升格为仙台医学专门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本学(xué)者(zhě)，并模(mó)桥且同(tóng)他建(jiàn)立了深厚的师(shī)生友谊。

　　在(zài)日本军国主义影响下(xià)，当时的日本(běn)人对中国人(rén)民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他对来(lái)自弱国(guó)的(de)鲁迅毫不(bù)歧视，倍加爱护，并以自(zì)己的高尚品质给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这(zhè)篇散文(wén)写于1926年10月(yuè)12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀及其御(yù)用(yòng)文人的迫(pò)害，从北京南下(xià)，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤(téng)野先生(shēng)，此文最(zuì)初发表于(yú)同年(nián)十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾》。

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