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高考小说标题的作(zuò)用的(de)答题模式，小说(shuō)标(biāo)题的(de)作用(yòng)的答(dá)题(tí)模式和例题

　　小说标(biāo)题的作用：情节上，点(diǎn)明中心事件或关键(jiàn)人、物，成为(wèi)全文的线索；

　　人物上，突出人物形(xíng)象或品质；

　　主题上，揭示(暗示(shì))主旨(zhǐ)；

　　表达上，比喻象(xiàng)征的运用，形(xíng)象而又(yòu)有生动(dòng)，吸引读者的阅读(dú)兴趣。

　　文章(zhāng)情节即围(wéi)绕这(zhè)一线索(suǒ)展开(kāi)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整严谨。

　　文(wén)章的写作线(xiàn)索(suǒ)大致可分为六大类：人、事(shì)、物、时(shí)、空、情(qíng)。

　　和题目相关的主要有(yǒu)两类：物、情。

　　奠定感(gǎn)情基调、寄(jì)托(tuō)作者情感(gǎn)。

　　物(wù)：以某物为线索。

　　情：以谁(shuí)对(duì)谁的(de)什么之(偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法zhī)情为(wèi)线索。

　　判定标准：标题中出(chū)现具体事物(wù)、或具体情(qíng)感，就答这一点。

　　1、点明了(le)本(běn)文的写作线索。

　　2、指出线索是(shì)什么：以什么(me)为线索。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯穿全文(wén)，使文章结构完整。

小说(shuō)标(biāo)题的作用的答题模(mó)式(shì)是什么?

　　小(xiǎo)说标题(tí)作(zuò)用(yòng)答题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的(de)含义，概括(kuò)内容，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比(bǐ)喻义、象征义）；人物与人(rén)物的(de)关系（表明人物(wù)性格、表明作(zuò)者的情感与(yǔ)态度(dù)）；主旨(zhǐ)与主旨的关(guān)系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题格(gé)式：

　　1、分析禅卜旁标(biāo)题(tí)字词(cí)。

　　就(jiù)是从理解(jiě)文章标题关(guān)键词的本义(yì)，字面义入(rù)手，联系文(wén)章(zhāng)内容，得出(chū)标题的深层含义或作用。

　　2、分析(xī)标题修辞。

　　也就是从理解文章(zhāng)标(biāo)题的修(xiū)辞手法入手(shǒu)，联系文章的人(rén)物形象(xiàng)及隐含的(de)情感来理解标题的含义或偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法作用(yòng)。

　　3、看内容(róng)主旨(zhǐ)。

　　从文章的写作(zuò)内容，作者(zhě)感情，主题思想入手，分析标题(tí)揭示的思(sī)想内容。

　　标题(tí)的常(cháng)见作(zuò)用(yòng)：

　　1、概(gài)括文章的主要内容。

　　2、作为(wèi)文章(zhāng)线索（文章(zhāng)情节围(wéi)绕这一线索展开(kāi)）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有(yǒu)象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文(wén)眼”（提(tí)示文(wén)章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者(zhě)兴趣。

　　表明(míng)写(xiě)作对象；关联主要情节(jié)；贯穿全文线索；透露(lù)情感主旨。

　　此外还有作(zuò)用(yòng)：寓意含蓄，引人深思；偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法制(zhì)贺橡造悬念(niàn)，激发读(dú)者(zhě)的阅(yuè)读(dú)兴趣(qù)。

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