保持(chí)愚(yú)笨,保持饥饿的意思，营销饥饿的意(yì)思是(shì)“饥饿”的(de)意(yì)思(sī)是肚(dù)子(zi)很空(kōng)，想(xiǎng)吃(chī)东西；歉收；也(yě)指饥饿的人的(de)。

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保持愚笨,保持饥饿的意思，营销饥饿(è)的意思

　　“饥饿”的意思是(shì)肚子很空，想吃(chī)东(dōng)西；

　　歉收；

　　也指饥饿的人。

　　出自(zì)《管(guǎn)子·重令》：“菽粟不足，末生不禁，民必有饥(jī)饿之色。

　　”《汉书·高帝纪》：“民以饥饿自卖为人奴婢(bì)者(zhě)，皆免为庶人。

　　”饥饿(è)造句：1、大(dà)雪封山了，猴子在饥饿中(zhōng)挣扎(zhā)着(zhe)。

　　2、大多数雄蜘蛛在交配后会(huì)被饥饿的雌蜘(zhī)蛛(zhū)吃掉。

　　3、因为疾病和饥饿，他已经瘦骨嶙峋了。

　　4、现在，世界上(shàng)还有不少(shǎo)人没有摆脱饥饿。

　　5、赶了半天的路，微(wēi)微(wēi)感到有些饥(jī)饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是(shì)什(shén)么意思？

　　在英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保(bǎo)持饥 饿。

　　保持愚 蠢。

　　也可以引申为其他薯告的意思：

　　我(wǒ)笨我知(zhī)道(dào)，我穷我努力。

　　求知若饥，虚水娃是几娃？ 水娃是什么颜色心若愚。

　　英语学习的方(fāng)法。

　　　　1 学习英(yīng)语的首要唯销理念：要(yào)努力去了(le)解“是什(shén)么(me)”，而尽(jǐn)量(liàng)少(shǎo)去了解“为什么”。

　　　　因为英语是语(yǔ)言，很多语汇和(hé)句型的用(yòng)法没有道理(lǐ)可讲(jiǎng)，没有“为什么(me)”可(kě)言，人们就(jiù)是这样用的，就是这样说的，记住就好。

　　当(dāng)然了，仔细分析起来或许可以找(zhǎo)到语法上的解释。

　　婴儿时期，我们学(xué)说话的时候，从(cóng)来没有问过“为什么会这么说(shuō)” 吧，但是(shì)为什么后来会说的这么好?因为(wèi)我们听的多，说(shuō)的多，自(zì)然就(jiù)记(jì)在(zài)脑子里(lǐ)了(le)。

　　　　2 学习英语的最(zuì)好(hǎo)方法：背诵课文(wén)。

　　　　因(yīn)为英语(yǔ)是我们的后天语言，所以必须将人家现成的东西(xī)反复(fù)在(zài)脑海里形成神经反射，不用关(guān)心为什么这样说(同第一点)。

　　　　推荐《新概念(niàn)英语3，4册》。

　　可以说，几乎没(méi)有任何一种教材的经典程度超(chāo)过《新水娃是几娃？ 水娃是什么颜色概念(niàn)英语》。

　　它的语法(fǎ)是最规范的，结构是(shì)最严谨的(de)，流传了好几(jǐ)代人，依然保持最(zuì)为持(chí)久(jiǔ)的生命力。

　　　　3 学习英(yīng)语需要多种形式的神(shén)经(jīng)刺激。

　　　　真正学好英语，不经历(lì)背诵大(dà)量文(wén)章，写大量(liàng)东(dōng)西，听大量文章，是根本(běn)不(bù)可能达到目(mù)的的，比如(rú)一(yī)个新单词，我们在(zài)书上看到，默写，背(bèi)诵，还(hái)不(bù)能(néng)说真(zhēn)正认识了。

　　在听力中听到了这个(gè)单(dān)词，能(nén水娃是几娃？ 水娃是什么颜色g)反(fǎn)应过来是它吗?在(zài)想表达这种意思的时候，能(néng)反(fǎn)应(yīng)过来应该用它吗(ma)?……我们当(dāng)初指(zhǐ)手游学说话的时候(hòu)，都是(shì)无形中进行(xíng)了听，说，读，写等(děng)不经意的(de)“练习”才全(quán)面掌(zhǎng)握了这(zhè)门语言。

　　　　4 学习英语(yǔ)要(yào)善于利用零碎(suì)时间。

　　　　英(yīng)语(yǔ)学(xué)习(xí)不是靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。

　　它(tā)的特点(diǎn)在(zài)于(yú)“细水常流”。

　　每天花上十几分(fēn)钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚持，逐渐会得(dé)到提高(gāo)的。

　　　　5 要着意“卖(mài)弄”。

　　　　新学会的词汇和用法(fǎ)，应该在可能的场合多(duō)多练(liàn)习使用。

　　不要老是用自己喜欢(huān)或者熟(shú)悉(xī)的单(dān)词(cí)或者句型，这样(yàng)的话，新学的东(dōng)西永(yǒng)远得不到强化(huà)，慢慢的又会(huì)变的(de)陌(mò)生，人将会永远停留原(yuán)有的水平。

　　不断地将新东(dōng)西变为旧东西，又不断接触新(xīn)东西，再将其变(biàn)为旧东(dōng)西，如此往复，才能不断提高。

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