大π键电子数的计算方法，大π键电子数怎么看-绿茶通用站群

大π键电子数的计算方法，大π键电子数怎么看文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么是(shì)在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化(huà)文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么(me)以(yǐ)及(jí)文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是(shì)什么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结(jié)尾有啥作用(yòng)等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)一(yī)般(bān)是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题(tí)要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力(lì)5、加深读(dú)者的(de)印(yìn)象，引起读者的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来(lái)作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看起来优美而富有含义(yì) 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要(yào)表达的感情(qíng)相渗透，易于(yú)表达

　　注(zhù)意：一定要结合具(jù)体文(wén)章和人物进(jìn)行分析(xī)

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一(yī)、文章结(jié)尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提出中心论点或引出(chū)中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述,使(shǐ)论证完备(bèi)严谨(jǐn),避(bì)免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励(lì)号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容(róng)的冲(chōng)山袜发展

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映(yìng)客观事物的,客(kè)观(guān)事物是千变万化(huà)的,反映千变万化的客观事物(wù)的文章形式也是多种多样(yàng)的(de)。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等(děng)文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文(wén)章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认(rèn)为(wèi),要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读(dú)别(bié)人(rén)文章(zhāng)时(shí),觉得(dé)有些文章的结(jié)尾很(hěn)有(yǒu)特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是还(hái)要注意,你写一(yī)篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根据(jù)文章内容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习(xí)过的(de)文章中(zhōng),结尾的方(fāng)法是多(duō)种多样的,有的是事情(qíng)写(xiě)完了,文章也就自(zì)然(rán)结尾了(le),不需要再去(qù)说什么多余的话;有的是文章快(kuài)写完了,作者考虑到在(zài)结尾(wěi)的时候有必(bì)要(yào)对全(quán)文进行一(yī)下总结(jié),写上几句概括性(xìng)的话(huà)来(lái)收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种(zhǒng)途径(jìng)把(bǎ)文章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处说几句耐人(rén)寻味(wèi)的话(huà),既能做到水到渠(qú)成,又给(gěi)我们(men)留(liú)下想像的(de)余(yú)地;有(yǒu)的人(rén)写文章时充分表(biǎo)达了自己(jǐ)的感情,同(tóng)时自己(jǐ)在(zài)写作过程中被自己表达的感情所(suǒ)感染,情不(bù)自禁地在文章结(jié)尾时(shí)抒(shū)起情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处,回(huí)应前文,和文(wén)章的标题或者文章(zhāng)的开头联系起来(lái)考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结(jié)尾话虽说(shuō)完(wán)意却(què)未完,使你还得(dé)好好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到(dào)顺应文章内容的发(fā)展,不(bù)能抛开(kāi)前面(miàn)的内容为(wèi)结尾而标(biāo)新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来(lái)才显得(dé)精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁(pì)股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得严(yán)肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来,同死人呆在(zài)一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬(áo)过(guò)去的!快去(qù)!别等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯(sī)泰的(de)作品,记叙的(de)是一位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一(yī)位叫西(xī)蒙的邻居,在她(tā)死后收(shōu)养她的(de)两个孩子的(de)事,反映(yìng)了沙俄(é)时(shí)代渔民(mín)的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫(fū)的(de)心灵和道德品质,似(shì)乎(hū)在桑娜身上(shàng)没(méi)有多用笔墨,实际(jì)上(shàng),文章(zhāng)的(de)前面已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡(shuì)着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做,但是她(tā)觉得(dé)非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的(de)!那(nà)也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜(nà)的心里特别宁静,作(zuò)者为(wèi)什么不在桑(sāng)娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有(yǒu)必要;文(wén)章(zhāng)的(de)中心意思已(yǐ)经得(dé)到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者(zhě)此(cǐ)时再对渔夫(fū)夫妇大加一(yī)番赞(zàn)颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助(zhù)于(yú)读(dú)者理解全(quán)文

　　一篇文章应该(gāi)是一(yī)个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结(jié)尾……都是在这个整(zhěng)体之(zhī)中的,之(zhī)所以要分(fēn)开来说,是(shì)因为为了(le)叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要(yào)收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写(xiě)人的(de)文章,结尾要落(luò)实到人的(de)思想(xiǎng)品质和性格特征(zhēng)上来(lái);一(yī)般写事的文章,结(jié)尾(wěi)要落实(shí)到事(shì)情的(de)意义和作用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从(cóng)标(biāo)题到文章(zhāng)结束(shù)看过一(yī)遍之后,应该有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章的(de)结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中(zhōng)间部分,是(shì)密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章(zhāng)的(de)结尾使人(rén)读过之后(hòu)感到(dào)是多(duō)余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就(jiù)不(bù)是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映(yìng)的是(shì)中国共产党领导的土地改革使(shǐ)中国农村发(fā)生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的(de)田寡妇年年都(dōu)种(zhǒn大π键电子数的计算方法，大π键电子数怎么看g)南瓜,年年都要(y大π键电子数的计算方法，大π键电子数怎么看ào)去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无法生活(huó),只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的(de)瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分得了土(tǔ)地,家家种了瓜(guā),可田(tián)寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄(huáng)历天(tiān)天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去(qù)看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获(huò)的一天(tiān)见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章的前(qián)后内容(róng)一起(qǐ)构(gòu)成了一篇(piān)结(jié)构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完(wán)整(zhěng)都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻(fān)开第一(yī)页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗(shī)、作文要做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾(wěi),要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终(zhōng)于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短(duǎn)短的(de)一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思(sī):一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们(men)欢呼,显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜战,终(zhōng)于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。