说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说(shuō)明方法及作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实(shí)际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题(tí)格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说(shuō)明事物(wù)或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现(xiàn)云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大(dà)的(de)范(fàn)围(wéi)列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例(lì)子，真(zhēn)实(shí)具体有力地(dì)说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更(gèng)充(chōng)实具(jù)体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人(rén)名言(yán)等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)：使说明(míng)文更具(jù)诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文章的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引(yǐn)用(yòng)的说明(míng)方法能够(丰巢柜最多能存放几天收多少钱 丰巢柜滞留10天还能取吗gòu)简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增(zēng)强(qiáng)了说服力(lì)，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种类别(bié)相同(tóng)或不同(tóng)的事(shì)物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经(jīng)熟(shú)悉的(de)事(shì)物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时(shí)候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出(chū)强调了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是这座(zuò)桥却从没(méi)出过事(shì)，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的(de)数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文(wén)的准确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往往从(cóng)单(dān)方面不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽(lì)程(chéng)度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗(sú)之别，同时也显(xiǎn)露了使用(yòng)人(rén)不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相(xiāng)似(shì)之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性(xìng)和(hé)生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比(bǐ)方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说(shuō)明对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有的(de)交(jiāo)头接耳(ěr)，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对(duì)某一概念的本(běn)质特(tè)征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一(yī)种安排(pái)工作进(jìn)程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的(de)某一(yī)个特点做些一般性(xìng)的解(jiě)释。<丰巢柜最多能存放几天收多少钱 丰巢柜滞留10天还能取吗/p>

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了(le)石(shí)料，减轻了(le)桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复(fù)杂(zá)的(de)事物说(shuō)清楚，就可以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补(bǔ)单(dān)用文字表(biǎo)达的(de)缺欠，对(duì)某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设(shè)的想法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环(huán)境来(lái)预(yù)设将来可能要(yào)出(chū)现的状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们(men)只有一个地球(qiú)，如(rú)果它(tā)被(bèi)破坏了，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个(gè)地球》

说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格(gé)式

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清楚地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分门别(bié)类加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地(dì)说明该事(shì)物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学(xué)的语言对说明的对(duì)象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更概括(kuò)地揭示事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事物(wù)的(de)特征,增强说服(fú)力,如(rú)引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明更具体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说(shuō)明有以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的数(shù)据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说(shuō)明的(de)趣(qù)味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)作用）。

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