反醒和反省有什么不同之处，反醒和反省的区别-绿茶通用站群

反醒和反省有什么不同之处，反醒和反省的区别文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般是什么是在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会(huì)出现如文(wén)章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文(wén)首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容(róng)上有什(shén)么(me)作(zuò)用的(de)问题，以(yǐ)下就是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn反醒和反省有什么不同之处，反醒和反省的区别)质、精神或性(xìng)格的。

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文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大家总结(jié)的(de)答题(tí)要点结构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的(de)答题要点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构(gòu)完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读(dú)者的(de)注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章看(kàn)起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的(de)作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提(tí)出中心论(lùn)点或引出(chū)中(zhōng)心论题。

　　也起到(dào)吸引读(dú)者(zhě)往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人(rén)人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客(kè)观事物的,客观事物是(shì)千(qiān)变万化的(de),反(fǎn)映千变万化(huà)的客(kè)观事物的(de)文章(zhāng)形式也(yě)是多种多样的(de)。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文(wén)体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可(kě)以(yǐ)大致地(dì)分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种类别(bié),因此,文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于(yú)应(yīng)该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内容散激的(de)发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别(bié)人文(wén)章时,觉得有些文章(zhāng)的结(jié)尾很有特色,非常(c反醒和反省有什么不同之处，反醒和反省的区别háng)喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文(wén)章用哪种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中,结(jié)尾(wěi)的方法(fǎ)是多种多样的,有(yǒu)的是事情(qíng)写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去说什么(me)多(duō)余的(de)话(huà);有的是(shì)文章(zhāng)快写(xiě)完了,作者考(kǎo)虑到(dào)在结尾的(de)时候有必要(yào)对全文进行一(yī)下(xià)总结,写上几句(jù)概括性的话来收束全(quán)篇;有(yǒu)的人在文章结(jié)尾时(shí)恰到(dào)好处地通过某种途径把文章的中(zhōng)心点明;也有的人(rén)爱(ài)在(zài)文章的结尾处说几句(jù)耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能做到(dào)水到渠成,又给我们(men)留下(xià)想像(xiàng)的余地;有的人写文(wén)章(zhāng)时(shí)充(chōng)分表达了自(zì)己的(de)感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的(de)感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情(qíng)来;也有的人(rén)写(xiě)到文(wén)章(zhāng)结尾处,回应前文,和文(wén)章的标题(tí)或者文章的开头联(lián)系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以(yǐ)小见大(dà),初看(kàn)不起眼(yǎn),细想却很(hěn)深刻(kè);有的结尾话虽(suī)说完意却未完(wán),使(shǐ)你(nǐ)还得好好去(qù)想一想(xiǎng)……文(wén)章的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的(de)发展,不能抛(pāo)开前面的(de)内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的(de)屁股上安上(shàng)马尾巴(bā),那必然是(shì)非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小学语文教材《穷人(rén)》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎(zěn)么行反醒和反省有什么不同之处，反醒和反省的区别(xíng)!哦,我(wǒ)们(men),我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗(ma)?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列(liè)夫(fū)托尔斯(sī)泰(tài)的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关(guān)心一(yī)位叫西蒙的(de)邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他(tā)们(men)美好(hǎo)的心(xīn)灵(líng)和高尚的(de)道(dào)德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文(wén)章(zhāng)的前面(miàn)已经写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱(bào)回(huí)家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不(bù)知道(dào)为什么要这样(yàng)做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过(guò)来(lái)啊?……他会(huì)揍(zòu)我(wǒ)的!那(nà)也活该(gāi),我自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中(zhōng)心意思已经得(dé)到了充(chōng)分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会使人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读者理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇文章应该(gāi)是(shì)一个(gè)整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体(tǐ)之中的,之所以(yǐ)要(yào)分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构(gòu)上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化的作(zuò)用。

　　一般(bān)写人的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到人(rén)的思想(xiǎng)品质和性格特征上来(lái);一(yī)般写(xiě)事的文章,结尾要落实到(dào)事情的意义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管什(shén)么情况(kuàng),读者(zhě)从标题(tí)到(dào)文(wén)章(zhāng)结束看过一遍(biàn)之后(hòu),应该有一种整(zhěng)体感(gǎn),应该(gāi)使人感(gǎn)到(dào),文章的结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章(zhāng)的开头以及文章(zhāng)的(de)中间部分,是密切(qiè)相联系的(de),都与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后感到是多(duō)余的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破(pò)坏了文(wén)章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田(tián)寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们(men)学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是(shì)中国共产党领导的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人(rén)敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种了(le)瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她也(yě)不信,以后生(shēng)病没(méi)有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五(wǔ)天(tiān),上(shàng)十天不去,也(yě)无事,她就(jiù)打算不再(zài)看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去(qù)看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题(tí)、文章的前后内(nèi)容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的(de)艺术(shù)整(zhěng)体,使作者所要表达(dá)的主题得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这样的(de)结尾(wěi)对于(yú)全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开(kāi)第一(yī)页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作(zuò)家也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过(guò)长,语(yǔ)言应(yīng)该精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们先看小(xiǎo)学语文(wén)教材(cái)《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字(zì),说了两层意思:一层(céng)是决(jué)口合(hé)龙了,另一层是人(rén)们欢(huān)呼(hū),显得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发(fā)生,大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙(lóng),兴(xīng)高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾(wěi)自然(rán),同时又(yòu)紧扣(kòu)中心。