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一(yī)年级语文一类(lèi)字和二类字是什么意思啊，小学(xué)一年级语文一类(lèi)字(zì)和二类字(zì)是(shì)什么

　　一年级(jí)语文一(yī)类字是课本中写在田字(zì)格里的，要求会写、会读、会注(zhù)音、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上(shàng)面，标了拼音的(de)。

　　这些字(zì)要求会读，会注音。

　　语文是基础教(jiào)育课(kè)程体系中的一门重(zhòng)点教(jiào)学科目(mù)，其教学的内(nèi)容是语言(yán)文化(huà)，其运(yùn)行的形式也是语言文(wén)化。

　　语文能力是学习其(qí)他(tā)学科和科学的(de)基础，也是一门(mén)重要的人(rén)文社会科学，是人(rén)们相互交(jiāo)流思(sī)想等(děng)的(de)工具。

一类字和(hé)二(è50倍防晒霜能防晒多久，50倍防晒霜能防晒多久时间r)类字(zì)是什么意思(sī)？

　　一类(lèi)字(zì)和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书写(xiě)、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后(hòu)边的虚宫(gōng)格中的(de)字(zì),统计在语文(wén)书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会(huì)注音，再现时会读，其(qí)他知识不要求全(quán)体学生(shēng)掌握，但可作为分(fēn)层教学时A层学生的学习内容。

　　在课(kè)本中的编(biān)排是：课文后边(biān)横(héng)线间隔中有拼音的字,统计(jì)在(zài)语(yǔ)文书后的(de)《认字表》。

　　一类(lèi)字和二(èr)类字(zì)的学习(xí)方法：

　　一、一类字的(de)学(xué)习和巩固(gù)

　　学(xué)生除了知(zhī)道这个字的结构(gòu)，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音(yīn)……其(qí)实就(jiù)是学(xué)习这些(xiē)生字的字音、字(zì)形和字(zì)义(yì)。

　　老师和家(jiā)长可以在孩子们掌(zhǎng)握之后，进行听写或看拼音写词语等考查，以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩子的生字学(xué)习(xí)情况。

　　对于(yú)写错(cuò)的(de)字(zì)，学生(shēng)要(yào)认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在(zài)学习课文时，读课文(wén)、读(dú)句(jù)子的过(guò)拦氏空程中认识这些生(shēng)字，那就了解了(le)这些生(shēng)字在怎样的(de)语境中使用，而(ér)不是(shì)单(dān)独的(de)拿出(chū)一个字(zì)让孩(hái)子去记，这(zhè)样效果(guǒ)是(shì)非(fēi)常低下的，而核游且还是(shì)容易(yì)错(cuò)，就是很多(duō)学生(shēng)会写这个(gè)字之后(hòu)，在(zài)考试中(zhōng)又不会了的主要的原因(yīn)。

　　建(jiàn)议把(bǎ)二类(lèi)字(zì)拿(ná)出来写在(zài)纸上(shàng)，这个(gè)字上面的(de)注音，则需要孩子们(men)独立完成。

　　如果这些(xiē)生字的注音全部(bù)正(zhèng)确，孩(hái)子对这(zhè)些字应该是认识，这只(zhǐ)是初步(bù)的学习，在认识的基(jī)础上要理解这(zhè)些字(zì)也需(xū)要(yào)练习。

　　除(chú)此之外，还要关(guān)注会认字中带颜(yán)色的会认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握(wò)这个生(shēng)字在本课的(de)读音，还(hái)要掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在语文书书后面有认字表，还有写(xiě)字表(biǎo)，除了认字表、写(xiě)字(zì)表之外，还(hái)有词语(yǔ)表，我们可以(yǐ)好好(hǎo)利用起来。

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