校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面是校园欺(qī)凌(líng)不一定(dìng)在校园内发生(shēng)，放学后(hòu)同学间的欺(qī)负行为也算在内的。

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校园暴力的主要(yào)表现是什(shén)么(me)意(yì)思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面

　　其主要表(biǎo)现是身体强(qiáng)壮的(de)学生(shēng)欺负弱小(xiǎo)的(de)学生，令其在心灵及(jí)肉体上(shàng)感到(dào)痛(tòng)苦。

　　校园(yuán)欺(qī)凌通常(cháng)都(dōu)是重(zhòng)复发生，而不是单一的(de)偶(ǒu)发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负(fù)一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉得自(zì)己有错(cuò)，而且受(shòu)害者怕事，默(mò)默承受而不(bù)敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环(huán)导致受害者的身心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺(qī)凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇(shàn)打(dǎ)以及抢夺财物等(děng)，是(shì)容(róng)易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没(méi)有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受(shòu)害者不利的(de)网络(luò)言论、曝(pù)光隐(yǐn)私以(yǐ)及对(duì)受害者的照片(piàn)进行恶搞等，是容易察觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相(xiāng)关治理方案(àn)：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校园欺凌(líng)，教育部首先发布北京(jī项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求ng)市(shì)中小(xiǎo)学欺凌治理方(fāng)案公布：发生校园(yuán)欺凌须限时(shí)上报。

　　在教育部等部门发布(bù)的《加(jiā)强中(zhōng)小学生欺凌综合治理方案》中要求，学(xué)校(xiào)在启动调查处理程序10日内(nèi)须完成(chéng)调查，而(ér)在此次北京市各(gè)区公布的实(shí)施方案中，除了对调查时间(jiān)有(yǒu)要求外，对(duì)于事(shì)件(jiàn)的及时上(shàng)报也(yě)做出了严格的时间(jiān)要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向(xiàng)上级(jí)部(bù)门口头汇报

　　例如北京市东城区(qū)在实(shí)施方案中明确提出，如发生欺凌事件，各校要(yào)在10分钟内向(xiàng)上级(jí)单位(wèi)进(jìn)行口头汇报，2小时内递交详细(xì)文字材料并随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司法部门(mén)对接

　　与东城(chéng)区类似，海淀(diàn)区除了要求30分钟(zhōng)内口头上(shàng)报(bào)区教委外，对于情节较为严(yán)重的，还要(yào)求学校(xiào)要与属地(dì)派出所(suǒ)、司法等部门进行对(duì)接。

校园暴力(lì)的(de)表现有哪些

　　校园暴力(lì)的表(biǎo)现(xiàn)具(jù)体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号；指责(zé)受害者无用(yòng)。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者(zhě)的重复的(de)物理攻(gōng)击，身体或(huò)物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干(gàn)涉受害者(zhě)的个人财产、教科书、衣(yī)裳(shang)等(děng)，损坏，冲没或通过他们(men)嘲(cháo)笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比(bǐ)受(shòu)害(hài)者强，而欺凌是(shì)在受害(hài)者未能保护自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者的(de)消极谣言(yán)和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受(shòu)害者(zhě)做他或她不想要做的(de)散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇(yù)麻烦，或令(lìng)受(shòu)害者(zhě)招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害(hài)者的(de)体貌、性取向(xiàng)、宗(zōng)教、种族、收(shōu)入水(shuǐ)平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网(wǎng)志或论坛(tán)上发(fā)表具有人身(shēn)攻(gōng)击(jī)成(chéng)份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共(gòng)和(hé)国民(mín)法(fǎ)典》第一千二(èr)百条

　　限制民事行(xíng)为能力人在学校或者其(qí)他教育机构学习、生活期间受到人(rén)身损害，学校或者其他教育机构未尽到(dào)教育、管理职责的，应当(dāng)承担侵(qīn)权责任。

　　第一千二(èr)百(bǎi)零(líng)一条

　　无民事行为(wèi)能(néng)力人或者(zhě)限(xiàn)制民(mín)事行为能力(lì)人(rén)在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活(huó)期间，受(shòu)到幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其(qí)他教育机构以外(wài)的第三人人(rén)身损害的(de)，由第三人承担侵权(quán)责任(rèn)；幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机(jī)构(gòu)未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教育机构(gòu)承担补(bǔ)充责任后，可以向第三项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求人追偿(cháng)。

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