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　　集美大学自考和高(gāo)考的区别

　　高考，全称为“普通高等学校招(zhāo)生全国(guó)统一考(kǎo)试”，基本上是社会(huì)中所有人员期待(dài)成才的一种现(xiàn)实性必(bì)备(bèi)途径，其价值意(yì)义无异于(yú)古代封建时期的(de)科举(jǔ)取仕一般，是所有(yǒu)社(shè)会(huì)学子登上高(gāo)等知识殿堂的必(bì)经途径，社会中称之为“全日制”或“普招(zhāo)生(shēng)”。

　　而自(zì)考，通称(chēng)为“高等教(jiào)育(yù)自学考试”，从1981年正式开考(kǎo)以(yǐ)来(lái)，由(yóu)于学(xué)习方式的开放性(xìng)特点，以及理论知识的完(wán)备性(xìng)要求，而(ér)广受(shòu)专科学(xué)生以及社会励志改变命(mìng)运(yùn)人士的欢迎。

　　自考就是那一(yī)扇重新(xīn)让为你打开的窗。

　　01、自(zì)考是高考的重要补充(chōng)手段

　　普通高等(děng)教育是社会正常化教育机制模式；

　　而(ér)继续教育则是社会中在职人员(yuán)追求(qiú)上(shàng)进的最有(yǒu)效手(shǒu)段，自考(kǎo)作为继(jì)续(xù)教育(yù)的先行者，起到了(le)对(duì)于高考(kǎo)制度最实际的补充作用。

　　自(zì)考人群主(zhǔ)体(tǐ)基本上面向的是大中(zhōng)专院校(xiào)学生、高考失榜(bǎng)、生活不如意以(yǐ)及期待“知识改变(biàn)命运”的群体，对于这一类人(rén)，自(zì)考(kǎo)能让其对(duì)于社会(huì)的学术追求重新回到正常轨道，让他们自身的价值能获得主流社(shè)会的强烈肯(kěn)定，符合现(xiàn)代化建设所(suǒ)需(xū)的价值观和知(zhī)识体系。

　　02、对比(bǐ)高考，自(zì)考具开(kāi)放性特色(sè)

　　自考(kǎo)生学习方式具有(yǒu)强烈的自(zì)育、自励价值，更有其开放性模(mó)式兼(jiān)容特色(sè)，受到社会中(zhōng)各类求学人士(shì)的广泛欢迎(yíng)。

　　高考，尽管参考人数(shù)较多，浩浩荡荡(dàng)，然而其自身群体多集中(zhōng)于18岁左右的高中毕(bì)业(yè)历届生与应(yīng)届生，很难照顾到其他求学(xué)人群的学习需求，而且一考定终身模式，多少(shǎo)年来一直受到教育界(jiè)，各界有影响人士对于其合理性的质疑，因此自(zì)考反而(ér)具备(bèi)强烈的反衬色彩，我们应该为(wèi)自考感(gǎn)到自(zì)豪(háo)。

　　什么是自考本(běn)科？

　　自考本科(kē)是(shì)高(gāo)等教育(yù)自(zì)学(xué)考试本科的(de)简称，自考(kǎo)本科是我(wǒ)国基本高(gāo)等教(jiào)育制度之一，成(chéng)绩合格后由(yóu)主考(kǎo)学校和高等教育自(zì)学考试委员会联合颁发(fā)大(dà)学毕(bì)业证(zhèng)书，国家承(chéng)认(rèn)学历(lì)，学信网可查(chá)，符合条件者(zhě)由主(zhǔ)考大学(xué)授予(yǔ)学士学(xué)位。

　　获得自考本科学历，根据国(guó)家教育部1988年(nián)15号(hào)文件，享受普(pǔ)通高等教育毕业证(zhèng)书(shū)相同的法律(lǜ)效力。

　　很多单位(wèi)为(wèi)什么不承认自考本科(kē)原因：很多用人单位会觉得自考本(běn)科是靠自学出来的，并没有(yǒu)通过专业的学习，怀疑个人能力，所以不(bù)承认。

　　自(zì)考(kǎo)学(xué)历找工作会被拒(jù)绝(jué)吗其实(shí)没有(yǒu)肯定(dìng)的答案，有的人会因(yīn)为自考本科找到好工作(zuò)，也有的单位不认可自考本科，在招(zhāo)聘的时候经常说只(zhǐ)招(zhāo)统(tǒng)招生。

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