音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育类一(yī)般特指音乐教育专业的。

音乐教育类(lèi)包(bāo)括(kuò)哪些专业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造(zào)就适应社会(huì)主义市场经济建设(shè)和教育改革发展需要的(de)具(jù)有(yǒu)较好音乐素养和教学(xué)能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学(xué)院、重(zhòng)庆师范大(dà)学、西(xī)华(huá)师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教(jiào)育等六个专业(yè)，其中音乐艺考(kǎo)主要(yào)分为两个方向，一(yī)个是音乐教育类，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材(cái)进(jìn)行(xíng)整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利(lì)进行(xíng)演奏才(cái)算完成全部的作曲工中国到美国几小时飞机，中国到美国多长时间飞机作(zuò)。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演奏(zòu)出来(lái)的音乐才能算(suàn)是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最(zuì)后即(jí)便没有实现(xiàn)演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合(hé)真实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子设备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当(dāng)今(jīn)看来(lái)，创作某些即便没有最后(hòu)的演奏步骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲(qū)是(shì)在完成音乐(lè)内容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐(lè)内容，每(měi)个(gè)声部都是平等(děng)的。

　　任何(hé)音乐(lè)形式(shì)（包括单声部音(yīn)乐与纯(chún)打击(jī)乐(lè)音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些的其(qí)中一(yī)个(gè)因素就有可能(néng)改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗(sú)称为作(zuò)曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如果你想主修音乐，并且想在(zài)毕业后找到一(yī)份(fèn)稳定(dìng)的工作(zuò)，那么音(yīn)乐教(jiào)育是(shì)一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也(yě)是(shì)大多数音乐专业(yè)毕(bì)业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成(chéng)为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会要求你有一个学士学位，而(ér)大学教师就需(xū)要硕士或博士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的(de)音乐教育学位课程可以为自(zì)己在(zài)大学所(suǒ)在州的(de)认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的(de)音(yīn)乐教育学士(shì)课程(chéng)，不(bù)一(yī)定(dìng)有资格(gé)在伊利诺(nuò)斯州任(rèn)教。

　　而中国(guó)的(de)情况(kuàng)就各有不同(tóng)，每个地(dì)区(qū)每(měi)个学校(xiào)的要求都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生(shēng)阶(jiē)段，音乐表演课程给学生时间和资源来专(zhuān)注(zhù)于演奏音乐和磨练他(tā)们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程(chéng)要(yào)求(qiú)学(xué)生在入学前参加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗(liáo)师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑上完(wán)成(chéng)制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实(shí)用(yòng)、最热门的专业无疑非电(diàn)子(zi)音乐(lè)制作莫(mò)属。

　　音乐(lè)技术/录音(yīn)艺术的学生将学(xué)习音乐(lè)技术硕士(shì)学位所需(xū)的录(lù)音、音乐(lè)制(zhì)作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信(xìn)息学等(děng)领域(yù)的高级技(jì)能。

　　需要学生在(zài)音乐技(jì)术的所有(yǒu)领(lǐng)域都(dōu)拥有坚实的基础(chǔ)，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专业的学(xué)生合(hé)作(zuò)，尝试(shì)在(zài)实验性音乐与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进入(rù)竞争激烈(liè)的(de)词曲创作(zuò)领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的一对(duì)一课程(chéng)，发展特定的技能和(hé)自己的风格，并(bìng)获得在不断发展的音乐产业(yè)中工作(zuò)所需(xū)要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的作(zuò)曲编(biān)曲，招收的(de)很多都是在唱歌方面有不(bù)错(cuò)基础的(de)学生，在(zài)软(ruǎn)件(jiàn)的学习上不会太(tài)过强求，更(gèng)偏向(xiàng)于音乐的(de)创造性(xìng)。

　　研究的(de)很(hěn)多方面也(yě)是现代(dài)流(liú)行音乐方面(miàn)的风格、创作方式等。

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