<77年属什么今年多大，77年属什么今年多大2023strong>说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)是说明方法(fǎ)及作(zuò)用：举(jǔ)例子：举出实(shí)际事例来(lái)说明(míng)事(shì)物，使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二(èr)要(yào)注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比如(rú)，在某某地(dì)区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围(wéi)列(liè)举(jǔ)相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了(le)具(jù)体的例(lì)子，真实具体有(yǒu)力(lì)地说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更(gèng)充(chōng)实(shí)具体，更具说服力，可以引用(yòng)一(yī)些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很广，可以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相同或不(bù)同(tóng)的事(shì)物(wù)、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的(de)事物和它比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可(kě)以(yǐ)是异类(lèi)相比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却(què)从没(méi)出过事，足见(jiàn)它(tā)的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还(hái)可(kě)以采用列数(shù)字的(de)方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字(zì)绝对不(bù)能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客观地(dì)反映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个(gè)大(dà)拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单(dān)方面(miàn)不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因而在(zài)艺(yì)术上有雅俗(sú)之别，同时(shí)也显露了使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之间(jiān)的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出(chū)事物的(de)形状特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体地说(shuō)明了……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的(de)交(jiāo)头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学(xué)的术语对某(mǒu)一(yī)概念的本(běn)质特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准确(què)揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽(chōu)象的(de)字(zì)词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种(zhǒng)安排工作进(jìn)程的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一(yī)个(gè)特(tè)点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的(de)重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用文(wén)字表(biǎo)达的缺欠，对某些(xiē)事(shì)物解说(shuō)更(gèng)直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了(le)一目(mù)了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地(dì)球，如(rú)果(guǒ)它(tā)被(bèi)破坏了，我们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说(shuō)明方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形(xíng)象地说明该事物的(de)××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确(què)地(dì)说明该事物的××特(tè)点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说明的对象(xiàng)（或(huò)科学事(shì)理）加以揭示,从(cóng)而(ér)更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shu77年属什么今年多大，77年属什么今年多大2023ō)明(míng)事物(wù)的特征(zhēng),增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对(duì)象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或(huò)事(shì)理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事(shì)物的特(tè)征（或事理）加以具体的解释(shì)说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的(de)事(shì)例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶(yì)事趣闻(wén)等.作用是增(zēng)强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用）。

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