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　　一年级语文一(yī)类字是课本中写在(zài)田字格里的，要求会写、会读、会注(zhù)音、会(huì)组(zǔ)词、会(huì)写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类字上面，标了(le)拼音的。

　　这些(xiē)字要求(qiú)会(huì)读(dú)，会注音。

　　语文(wén)是基(jī)础教育课程(chéng)体系(xì)中的一门重(zhòng)点教学科目，其教(jiào)学的内(nèi)容是语言(yán)文化，其(qí)运行(xíng)的形(xíng)式也(yě)是语(yǔ)言文(wén)化(huà)。

　　语文能力是学(xué)习行车证照片怎么拍标准 行车证照片是几寸的其(qí)他学科和(hé)科(kē)学的基础，也是一门重要(yào)的人文(wén行车证照片怎么拍标准 行车证照片是几寸的)社会科学，是人们相互交流思想等(děng)的(de)工具(jù)。

一类字和(hé)二类字是什么意思(sī)？

　　一类字和二类字(zì)的解(jiě)释(shì)是：

　　1、“一类字(zì)”是需(xū)要会(huì)注音、会(huì)书写、会展笔顺(shùn)、会(huì)组(zǔ)词、会(huì)造句(jù)、会应用于口(kǒu)语和书(shū)面(miàn)用语中(zhōng)等等。

　　在(zài)简瞎(xiā)课本中(zhōng)的编排是(shì)：课文后(hòu)边的(de)虚宫格中(zhōng)的字,统计在(zài)语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再现时会读，其他知识不要求全(quán)体学生掌握(wò)，但可(kě)作为分层教学时A层(céng)学生(shēng)的学习(xí)内容。

　　在(zài)课本中的编(biān)排(pái)是(shì)：课文后边横(héng)线(xiàn)间隔中有拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一(yī)类字(zì)和二类(lèi)字的学(xué)习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和(hé)巩(gǒng)固(gù)

　　学生(shēng)除了(le)知道这个字的结(jié)构，正确的笔顺，一(yī)共有多少笔画，还能写出注音……其实就是学习这些生字的(de)字音、字形和字义。

　　老(lǎo)师和(hé)家长可以在孩子们掌握之后，进行听写或看(kàn)拼音写词语等考查，以便(biàn)掌(zhǎng)握孩子的生字学习情况。

　　对(duì)于写错的字，学生要认真的(de)分(fēn)析字(zì)形，书(shū)写正确。

　　二、二类字的学习(xí)和巩固

　　在学习课文时(shí)，读课文、读句子的(de)过拦氏空程(chéng)中认识这些(xiē)生字，那就了解(jiě)了这(zhè)些(xiē)生字在怎样的(de)语境中使用，而(ér)不是单独的拿(ná)出(chū)一个字让孩子去记，这(zhè)样效果(guǒ)是非常低下(xià)的，而核(hé)游且还是容易错，就是很多学生会写这(zhè)个(gè)字之后，在考试中又不会了的主要的原因(yīn)。

　　建(jiàn)议把二类字拿出(chū)来(lái)写在纸上(shàng)，这个字(zì)上(shàng)面(miàn)的注(zhù)音(yīn)，则需要孩子们(men)独立(lì)完成(chéng)。

　　如(rú)果这些生字的注音(yīn)全部正确，孩子对这些字应该是(shì)认识(shí)，这只是(shì)初步的(de)学习(xí)，在认识的(de)基(jī)础(chǔ)上要理解这(zhè)些(xiē)字也需(xū)要(yào)练(liàn)习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色(sè)的会认(rèn)字，带颜(yán)色的会认字是多(duō)音字，我们不仅掌握这(zhè)个生字(zì)在本课的读音，还(hái)要掌握(wò)它的其他(tā)音。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字表，除(chú)了认(rèn)字(zì)表、写字表(biǎo)之外，还(hái)有词语(yǔ)表，我们可以好好利用(yòng)起来(lái)。

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