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怎样给青春期女(nǚ)孩心(xīn)理疏(shū)导的话，怎样对(duì)青春期女(nǚ)孩进行(xíng)心理教(jiào)育

　　表(biǎo)彰鼓舞法

　　每个人(rén)都巴望得到他人的必定。

　　家长要多(duō)用表彰、鼓舞(wǔ)、必定、赞赏等鼓励方(fāng)法教(jiào)学孩子，学(xué)会赏识孩(hái)子，学会换个视(shì)点看孩子(zi);当(dāng)然表彰孩子时要适时(shí)、适度，要真(zhēn)挚(zhì)，不要(yào)夸张，不要过滥。

　　否则，就会走向反面。

　　充实学生的业余生活(huó)

　　教师可以通过发(fā)挥特长(zhǎng)、培(péi)养兴趣爱好(hǎo)来丰(fēng)富学生的(de)课(kè)余生(shēng)活(huó)，从而转移注意力，使(shǐ)学生把精力用到其他方面(miàn)去(qù)。

　　如参加体育(yù)运动，打羽(yǔ)毛(máo)球、踢毽子、打篮球、跳绳等(děng)，参加学校各(gè)类兴(xīng)趣小(xiǎo)组，合唱队、舞蹈队、美术小组(zǔ)等，尽可能多地和同性朋友一(yī)起聊天、游玩。

　　环境(jìng)熏陶法

　　人是环境的产(chǎn)品(pǐn) 。

　　家庭的人文环境和自然环境对(duì)孩子起着耳濡(rú)目染的熏(xūn)陶作用。

　　家(jiā)长在处理人与(yǔ)人之间的关系上，应表现出仁(rén)慈、大(dà)度、公正、进步、文明、达观、吃(chī)苦耐(nài)劳等思维质量和人格魅力，形成杰(jié)出的(de)家(jiā)庭空(kōng)气。

　　1)青春期是一个反抗时期 ,要合理的控制(zhì)好自己的心(xīn)情(qíng)，不要对孩(hái)子(zi)乱发(fā)脾(pí)气(qì)，有事说(shuō)事。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期是一个(gè)性冲动时期，主动学习一些(xiē)关于性方(fāng)面的知识，正(zhèng)确明白认清正视这个(gè)问题(tí)。

　　然后去引导青春期(qī)孩子(zi)们的(de)心理问(wèn)题。

　　3）青春期(qī)是一(yī)个发育重要(yào)时(shí)期，各种生理，心理都在发生改变(biàn)，注意身体(tǐ)，勤洗(xǐ)澡换衣，防止(zhǐ)滋生细菌。

　　多锻(duàn)炼(liàn)身体。

　　告诉孩子们怎(zěn)样才能(néng)更好的度(dù)过青春(chūn)期(qī)。

青春期女孩怎么进行心理疏(shū)导

　　 青春期女孩怎么进(jìn)行心理疏导

　　 　　青春(chūn)期女(nǚ)孩怎么进行心理疏导。

　　我们每个有都(dōu)有(yǒu)青春期，在(zài)青春(chūn)期的时(shí)候我们会想很多东西，女(nǚ)孩更是(shì)如此，家长一定要做好(hǎo)孩(hái)子的心理疏导(dǎo)，把孩子引向正途。

　　那么接(jiē)下来我带大家(jiā)一起详(xiáng)细了(le)解下青春期女孩怎么(me)进行心理疏导。

　　青春期女孩怎么(me)进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰(zhāng)鼓(gǔ)舞法

　　 　　每(měi)个人都(dōu)巴望(wàng)得到他人的必定(dìng)。

　　家长要多用表彰、鼓舞、必定(dìng)、赞赏等鼓励(lì)方法(fǎ)教学孩子，学会赏(shǎng)识(shí)孩子，学会换(huàn)个视(shì)点看孩子(zi);当然表(biǎo)彰孩子时(shí)要适时、适度，要真挚，不要夸张，不要过滥。

　　否则(zé)，就(jiù)会走向反面(miàn)。

　　 　　 2、充实学生的业余生活

　　 　　教师(shī)可以通过发(fā)挥(huī)特长、培养兴(xīng)趣(qù)爱(ài)好(hǎo)来丰富(fù)学生(shēng)的课余(yú)生(shēng)活，从而(ér)转移注意力，使学生(shēng)把精(jīng)力用到其他方面去(qù)。

　　如(rú)参加体育(yù)运动，打羽毛(máo)球(qiú)、踢毽子、打(dǎ)篮球、跳绳等(děng)，参加学(xué)校各类(lèi)兴趣小组，合唱队(duì)、舞(wǔ)蹈队(duì)、美术(shù)小组(zǔ)等，尽可能(néng)多(duō)地(dì)和(hé)同性朋友(yǒu)一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶(táo)法

　　 　　人是环境的产品 。

　　家庭的人文环境和自然环境对孩(hái)子起着(zhe)耳濡目染的(de)熏陶(táo)作用。

　　家长在(zài)处理人与人(rén)之(zhī)间的关(guān)系上，应表(biǎo)现出仁慈、大(dà)度、公正、进步、文明、达观、吃苦耐劳等(děng)思维质量和人(rén)格(gé)魅力，形(xíng)成(chéng)杰出的家庭空(kōng)气(qì)。

　　 　　 女孩子(zi)青春(chūn)期(qī)如(rú)何(hé)教(jiào)育引(yǐn)导?

　　 　　1、青春期是一(yī)个反抗时期 ,要合理的控制(zhì)好(hǎo)自己的(de)心情，不要对孩子乱发(fā)脾气，有事说事。

　　不可以骂(mà)，打。

　　 　　2、青春期是一个性冲(chōng)动时期，主动学习一些(xiē)关于性(xìng)方面的知(zhī)识，正确明白认清正(zhèng)视这个(gè)问题。

　　 　　然后去引(yǐn)导青春(chūn)期孩子(zi)们的(de)心理问题(tí)。

　　 　　3、青春期(qī)是一个发(fā)育(yù)重(zhòng)要时期，各种生理(lǐ)，心理都在(zài)发生(shēng)改变，注意身体，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣，防(fáng)止滋(zī)生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子们怎样才能更好的度过青春期。

　　青春期女孩(hái)怎么进行心理疏导2

　　 　　 青春期女(nǚ)孩该如何教育

　　 　　1、教育德为(wèi)先。

　　当今社会，精彩纷呈。

　　是一个多(duō)元化(huà)的社会。

　　人们的思(sī)想品(pǐn)质(zhì)参差不齐，特别是(shì)一小部分人为(wèi)追逐(zhú)名利，不择(zé)手段(duàn)，对思想处于转形(xíng)时期的`孩子(zi)产生不小的影响。

　　作为父(fù)母，道德(dé)要从自己做起，自觉抵制一些不良思想的侵袭，作孩子的榜样。

　　当发现孩子(zi)的言行与法(fǎ)律及社会道德相偏离(lí)时，应苦口婆心的指出其后果(guǒ)及危害性，将孩子(zi)引到(dào)正确的轨(guǐ)道上来，同(tóng)时激(jī)励孩子树立正确的(de)世界观。

　　 　　2、每个家长都望(wàng)子成龙，盼(pàn)女成凤。

　　教(jiào)育(yù)孩子家长要一身作(zuò)则。

　　家(jiā)长首先要为孩(hái)子酿造一个良好的(de)学(xué)习氛围。

　　行教胜于言教，家长是(shì)孩子的(de)第一个老师，学习型的家长一定(dìng)能(néng)进行(xíng)教育出(chū)一个爱学习的孩子。

　　如果家长自(zì)己都不能管住自(zì)己，整天沉溺于上网(wǎng)、打牌等，要想处于多(duō)动(dòng)期(qī)的孩子(zi)静(jìng)下来看(kàn)书(shū)做(zuò)作业(yè)，恐怕是不现实的(de)。

　　 　　3、走(zǒu)进孩子的世界，做孩子的知心朋友。

　　首先(xiān)要了解孩子的(de)生(shēng)理变(biàn)化。

　　帮助孩子正确认识(shí)和接纳(nà)自(zì)己的生理(lǐ)变化，珍惜自己扒型(xíng)的性特征。

　　另外，孩子的脑和神经逐渐发育，情(qíng)绪易波动，感(gǎn)情十分脆弱，此时需要家长和老(lǎo)师配合，适时引导帮助(zhù)。

　　了解孩子的心理(lǐ)变化，也尤其重要，青春期的女孩，开始有(yǒu)了成人(rén)感(gǎn)，思维的独(dú)立性和(hé)批判性显(xiǎn)著(zhù)发展(zhǎn)起来，但能力不强，仍带(dài)有片面性和表面性。

　　开始意(yì)识到两性关雹此谨系，萌发着性爱和恋爱的需(xū)求；人际关系逐渐频繁，渴(kě)望找(zhǎo)到与自己思想、感情(qíng)、兴趣爱(ài)好相(xiāng)一致的朋友，但不善(shàn)于把感情与理智(zhì)结合起来(lái)。

　　这(zhè)就需要(yào)家长(zhǎng)指导(dǎo)帮助，家长要经常与孩子(zi)沟通思想，了解了孩子所思(sī)、所好、所行(xíng)，才能走(zǒu)入(rù)孩子的世界。

　　 　　4、不要对青春期的孩子抱有(yǒu)成见。

　　总(zǒng)认(rèn)为这(zhè)个阶段的孩子会(huì)产生逆反心理。

　　父母不要源基(jī)一看到孩子们有独立意识的迹(jì)象便(biàn)极力压制，担心稍有让步，就会导致孩子(zi)步入歧途。

　　父母(mǔ)反应越激烈，孩子们就越(yuè)会坚持己见；父母若强行压制，不但没(méi)有成效(xiào)，还会适得其(qí)反。

　　 　　5、要让孩子有一个(gè)健康的体魄。

　　现在(zài)不少家(jiā)长只(zhǐ)注重孩子文化(huà)知识的学习，对孩子的身(shēn)体锻炼关注甚少。

　　要知道，没有强健的鸡的三合生肖是什么 属鸡的6合生肖是什么生肖体(tǐ)魄(pò)，没有(yǒu)健(jiàn)康的心态。

　　再大的理想与抱负也(yě)因心有余而力(lì)不(bù)足(zú)而难以达到。

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