说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及作用是说明方法及(jí)作用：举(jǔ)例子：举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答(dá)题格式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意(yì)例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地(dì)说(shuō)明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一(yī)些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言(yán)的(de)准确(què)性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用(yòng)的说明方(fāng)法能够简洁(jié)，有力地(dì)说明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将两(liǎng)种类(lèi)别相同(tóng)或(huò)不同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的(de)事(shì)物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的(de)事物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到(dào)具(jù)体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相比，可以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比(bǐ)较，突(tū)出强(qiáng)调(diào)了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永定河发水时(shí)，来势很猛(měng)，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客(kè)观地反映事实(shí)情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明阿富汗玉为什么便宜，阿富汗玉为什么不值钱文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材(cái)料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的(de)形状特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性和生阿富汗玉为什么便宜，阿富汗玉为什么不值钱动(dòng)性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明(míng)的对(duì)象形象(xiàng)生(shēn阿富汗玉为什么便宜，阿富汗玉为什么不值钱g)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特(tè)点，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准(zhǔn)确更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听(tīng)水声，有的像注视行人(rén)，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一概念的(de)本质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物(wù)的本质。

　　作用：使人们(men)在阅(yuè)读(dú)时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明(míng)白(bái)、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种安排(pái)工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的(de)两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但(dàn)节约了(le)石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还(hái)可(kě)以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设(shè)计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就(jiù)可(kě)以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出将(jiāng)来会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏(huài)了(le)，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使说明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明(míng)该事物的(de)××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而(ér)准确地说明该事物的(de)××特点.使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的(de)语言对说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明(míng)事物的特征,增强(qiáng)说(shuō)服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)形象化(huà)的描摹(mó),使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的(de)特征（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用说(shuō)明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的(de)数据；（作用同(tóng)列(liè)数字(zì)）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明(míng)更有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明(míng)在文章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明(míng)对象的作用）。

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