句式杂(zá)糅什么意思怎(zěn)么判断出来(lái)，句式杂(zá)糅是啥意(yì)思(sī)是句(jù)型混杂的意思是(shì)：把两个句子放在一个句子(zi)应该(gāi)结束的(de)地方的(de)。

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句(jù)式杂糅什么意思怎么判断出来(lái)，句(jù)式杂糅是啥意思(sī)

　　前后交叉错乱，句式结构混乱，形成组合句。

　　下(xià)面是(shì)小编(biān)的细(xì)节，让我(wǒ)们(men)来看看吧(ba)！

　　将两种不同的句法(fǎ)结构混合(hé)在一个表达式(shì)中，会造成句子结(jié)构的(de)混乱和(hé)语义(yì)上的(de)纠(jiū)结，这就是所谓(wèi)的(de)杂(zá)合。

　　句型的(de)混杂也被称为结构混(hùn)乱。

　　换言(yán)之(zhī)，几(jǐ)个结构或意(yì)义被组(zǔ)合在(zài)一个句子(zi)中，使(shǐ)句子结构混(hùn)乱(luàn)，意思(sī)不清。

　　（在表达时(shí)，你(nǐ)要同时使用这个句型和那个句型。

　　因此(cǐ)，可以说这两(liǎng)种句型是组合(hé)在(zài)一起的，而(ér)半(bàn)转(zhuǎn)现象是(shì)句型的混合。

　　）

　　1不难看(kàn)出，这个(gè)明显错误的案件迟迟得不到公(gōng)正(zhèng)判决的(de)根(gēn)本(běn)原(yuán)因，是(shì)党的作风没有犯任何(hé)错误。

　　分析：后(hòu)一条款是“根(gēn)本(běn)原因是党风不正”和(hé)“党风不(bù)作(zuò)恶”的混合体。

　　2除了北(běi)京(jīng)大学(xué)的教职员工(gōng)外，清(qīng)华大学等15年历史的大学的师生和科技工作者也参加了培训(xùn)班。

　　而(ér)清华大学的师生和科(kē)技(jì)工作者也参(cān)与了这项研究，修(xiū)改了时间，删除(chú)了其中一项。

　　语言(yán)疾病的类(lèi)型往(wǎng)往表现为句型组(zǔ)合

　　1有时(shí)作者想用这(zhè)种结构(gòu)，有时他想(xiǎng)用那种结(jié)构。

　　因此，这两(liǎng)种结(jié)构都被(bèi)使用(yòng)。

　　2虽然一个(gè)句子(zi)的(de)结构是完整的，但它(tā)的最后一部分被用作另一个(gè)句子的开(kāi)头(tóu)。

　　三。

　　中(zhōng)途，易哲说了一半时间，突然又开始了新的事(shì)业(yè)，开始了新的一(yī)句话。

　　4反客观主义是指用句子(zi)前半句主语以外的(de)成分作为后半句的主语，从而引起纠结。

　　判断句型是否混杂，最基本的(de)方法就是梳理(lǐ)主(zhǔ)体，看(kàn)搭配是否有问题

什么是句(jù)式杂糅呢?

　　把两种不同的句(jù)法(fǎ)结构混杂在一个表达式中，结果造(zào)成语句(jù)结构混乱(luàn)、语义纠缠，这样(yàng)的(de)语(yǔ)病就(jiù)叫杂糅。

　　句(jù)式杂(zá)糅又称为结构混乱(luàn)。

　　即把几种结构或几(jǐ)个(gè)意思硬凑(còu)在一个句子里(lǐ)，使(shǐ)句子结构混乱(luàn)表(biǎo)意不明。

　　（表达时因既(jì)想用这(zhè)种句(jù)式，又想(xiǎng)用那种句式，结(jié)果(guǒ)造成将两种句式放(fàng)在一起说，半截转向的现象，就是句式杂糅(róu)。

　　）

　　句(jù)式杂糅的(de)判断：

　　（1）举棋不(bù)定：作(zuò)者时而要用这种(zhǒng)结(jié)构，时而(ér)要用那种结构，结果两种(zhǒng)结构(gòu)都用了(le)。

　　【例】一(yī)切事(shì)物的发(fā)展都是有起有伏、波浪式(s拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些法典的意义和基本原则有哪些hì)前进的，这是由于事物的(de)内部矛(máo)盾(dùn)以及自(zì)然和(hé)闭(bì)则社会的(de)种种外(wài)因(yīn)影响所决定的。

　　（04年福建卷）

　　本(běn)句把“由于(yú)……的结果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段(duàn)丝连

　　一句话的结构已经(jīng)完(wán)整，却把咐态高衡尺他(tā)的(de)最后一部分用做另一句的开头(tóu)。

　　（3）中途易辙(zhé)

　　一句(jù)话说(shuō)了一(yī)半，忽然另起炉灶(zào)，重来一句。

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