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什么的阳光填合适的词阳光恰当的词语有哪些怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)是医学基础课(kè)基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克对(duì)于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许多的(de)。

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怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官，要多(duō)记多(duō)看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名参加成(chéng)年(nián)人自考，选择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业(yè)还是挺不(bù)错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要(yào)知(zhī)道现在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时(shí)间，这(zhè)个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护(hù)士还(hái)是比较少(shǎo)的，数(shù)量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年(nián)来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊(shū)型的护(hù)理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕(bì)业的大学本科生在很(hěn)多医院都(dōu)是非常抢手的(de)，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业(yè)，那么(me)你本身(shēn)必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是(shì)一个(gè)特别有(yǒu)爱心，非常有责(zé)任心，平时(shí)也(yě)是比较(jiào)细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中(zhōng)大(dà)家一定(dìng)要培养出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这样我(wǒ)们在(zài)这个专业上面才(cái)会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重要(yào)的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而(ér)又(yòu)神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过(guò)程都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的情形，或者就(jiù)一(yī)个现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的(de)困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人(rén)体内(nèi)一(yī)些物(wù)质与能量(liàng)的(de)代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这(zhè)样(yàng)便(biàn)轻(qīng)松(sōng)把八种不相关又难记的名(míng)词整(zhěng)合到了一起，记(jì)得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人(rén)头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些(xiē)无(wú)意(yì)义(yì)生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门(mén)课(kè)的内(nèi)容非常系统而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应包(bāo)括副(fù)作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的(de)无关，而对人体产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有(yǒu)其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的(de)作用(yòng)。

　　这些作用如果符合(hé)治疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药者(zhě)不(bù)利的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学(xué)院以(yǐ)后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中药配方等等(děng)，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者(zhě)，对自己(jǐ)而(ér)言也是受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒(mào)鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处(chù)的(de)合(hé)谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许(xǔ)不适的(de)时(shí)候，也可以实地(dì)操(cāo)作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会介绍经(jīng)典的(de)商(shāng)务礼仪，如何得体(tǐ)什么的阳光填合适的词阳光恰当的词语有哪些地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不(bù)仅(jǐn)限于课(kè)堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首(shǒu)先应该(gāi)冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果不(bù)能(néng)解(jiě)决(jué)，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处(chù)理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时间让患者情(qíng)绪(xù)冷(lěng)静下来；其次领导出面(miàn)会使得患者有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新审视自(zì)己(jǐ)的(de)行为(wèi)，从(cóng)解(jiě)决问(wèn)题的目(mù)的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考(kǎo)试也不(bù)为难(nán)大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者(zhě)住院期间可能会实(shí)施的(de)各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护(hù)理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及(jí)到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患(huàn)关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通包(bāo)括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握(wò)握(wò)她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好(hǎo)的护患(huàn)关(guān)系，建立怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者(zhě)的要(yào)求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者(zhě)还具备(bèi)一定的自(zì)理(lǐ)能力(lì)，就应该(gāi)充分调(diào)动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主(zhǔ)要(yào)目的是(shì)让患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门(mén)课程都会有每(měi)周(zhōu)一次(cì)临床见习的机会，大致内容(róng)是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医(yī)生护士(shì)的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾(jí)病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要(yào)主动(dòng)与病人(rén)交流，同时(shí)完成一份护(hù)理病历(lì)；下午要聚在(zài)一(yī)起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护理计划(huà)与(yǔ)什么的阳光填合适的词阳光恰当的词语有哪些护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容(róng)也是很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术后通常会出(chū)现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响各器官的生(shēng)理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根据其他(tā)患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根(gēn)据患者(zhě)主述的感觉以及表(biǎo)现出来的(de)表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较(jiào)关心的(de)问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基(jī)本的(de)原则就(jiù)是，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物(wù)，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及(jí)耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边(biān)活动(dòng)开始逐(zhú)步(bù)加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习包括一年(nián)半(bàn)的护理实习与半(bàn)年的医(yī)疗实习，护理实习(xí)是在各(gè)个(gè)科室(shì)跟着(zhe)护士老(lǎo)师(shī)从事护理工(gōng)作，医疗实习(xí)什么的阳光填合适的词阳光恰当的词语有哪些则是跟随着医生老师从事医(yī)生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要(yào)对(duì)病人负责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是(shì)病人，不是数据不是机器，而是(shì)一个个(gè)生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问(wèn)题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病人及(jí)家(jiā)属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规(guī)范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前查，操作时查(chá)，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触的(de)高致病性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要(yào)懂(dǒng)得保护自己(jǐ)，严格(gé)遵守医院制定的(de)各项防护(hù)制(zhì)度，尤其是(shì)针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一(yī)定要多(duō)加小心。

　　除了对自(zì)己的身(shēn)体负责(zé)，还要对自(zì)己的(de)学业负(fù)责，临床的老师(shī)都很(hěn)繁(fán)忙，带的学(xué)生又多，不(bù)可(kě)能时时想着要(yào)给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且(qiě)还(hái)要做到及时与理论相(xiāng)联系，白(bái)天在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要(yào)学(xué)习怎么(me)护理，而不(bù)是从事护(hù)理(lǐ)专业的工作的(de)话，那还是可(kě)以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事(shì)护理工作的话，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦工作的准备了(le)。

学护理(lǐ)专业(yè)，能(néng)学(xué)到护理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐(lè)意(yì)在自己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得(dé)美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花(huā)费(fèi)大量的时间金(jīn)钱来做美容(róng)护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果有机(jī)会从事这个(gè)行业(yè)的话(huà)，还是挺不(bù)错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专(zhuān)业越来越受到(dào)人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为(wèi)护理(lǐ)专业(yè)对(duì)于整个医(yī)疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出(chū)这个医(yī)院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展(zhǎn)离不(bù)开好的护理(lǐ)团队，护理团队(duì)已经(jīng)如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最(zuì)主要(yào)的还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学校组织有在(zài)医院实(shí)习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用到临床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是(shì)临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输液(yè)或者注重生活上护(hù)理(lǐ)，而是一项专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床经(jīng)验(yàn)最重要的(de)四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的(de)技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高的职业精神和为(wèi)人民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道护理(lǐ)工作是很忙的(de)，有时(shí)候连续好几个月(yuè)都没(méi)有(yǒu)休息(xī)，那么这个时候一(yī)定要有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体(tǐ)利益和个(gè)人利益(yì)不冲(chōng)突的情况下(xià)选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和(hé)知识技能(néng)的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护(hù)理专业呢(ne)

　　这(zhè)个(gè)阿(ā)！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么(me)选择了这个专业？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专还是(shì)希(xī)望自己(jǐ)也可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋(fèn)是(shì)最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人(rén)体解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科(kē)护理学、外科(kē)护理学(xué)、妇产(chǎn)科护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医(yī)学(xué)、精神(shén)护(hù)理学、护理管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学环(huán)节：包括临床综(zōng)合实习(xí)、社区实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教育部、卫生部等六部(bù)委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人(rén)才资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例(lì)严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生(shēng)和护士的比例是(shì)1：2，重要(yào)科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人(rén)员的(de)需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及(jí)全(quán)球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已(yǐ)经(jīng)把(bǎ)目光(guāng)瞄(miáo)准中国。