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一年(nián)级语文一类字和(hé)二类字是什(shén)么意思啊，小学一年(nián)级语文一(yī)类(lèi)字(zì)和(hé)二类(lèi)字是(shì)什么

　　一年级语(yǔ)文一(yī)类字(zì)是课(kè)本中(zhōng)写在田字格里的，要求会写(xiě)、会读(dú)、会注音、会(huì)组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二(èr)类(lèi)字(zì)是在一类字上(shàng)面(miàn)，标(biāo)了(le)拼(pīn)音的。

　　这些字要求(qiú)会读(dú)，会注音。

　　语文是基础教(jiào)育课程体系(xì)中(zhōng)的一门重点(diǎn)教学科目，其教学的内容是语言文化，其运(yùn)行的形(xíng)式也是(shì)语言文(wén)化。

　　语文(wén)能力是学(xué)习(xí)其他学科和科学的基础，也是一门重(zhòng)要的(de)人文社会(huì)科(kē)学，是人们相互交(jiāo)流思想等的工具。

一类字和二类字是什(shén)么(me)意思？

　　一类字和(hé)二类(lèi)字的(de)解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺(shùn)、会组词(cí)、会造句、会应用于口语和(hé)书面用(yòng)语中等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编排(pái)是：课文后边的虚宫格中(zhōng)的字(zì),统计(jì)在语文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音(yīn)，再现时会读(dú)，其他知识不要求全体学生掌(zhǎng)握，但可(kě)作为分层(céng)教学时(shí)A层学生的学(xué)习内(nèi)容。

　　在课(kè)本中的编排是(shì)：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在(zài)语文书后(hòu)的《认字表》。

　　一类字和二类字(zì)的学(xué)习方法：

　　一、一类(lèi)字的学习(xí)和(hé)巩固

　　学生(shēng)除了知道这个(gè)字的结(jié)构，正(zhèng)确的笔顺，一共有多少(shǎo)笔画，还能写出注音……其实就(jiù)是学习这些(xiē)生字的字音、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长(zhǎng)可(kě)以在(zài)孩(hái)子们掌握之后，进行(xí英语对应词是什么意思，hungry对应词是什么意思ng)听写或看拼音写词语等考查(chá)，以便(biàn)掌握孩子(zi)的生(shēng)字学(xué)习情(qíng)况。

　　对于写错的(de)字，学生要认真的分析字形，书(shū)写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课(kè)文、读(dú)句(jù)子(zi)的(de)过拦(lán)氏(shì)空(kōng)程(chéng)中认识这些(xiē)生(shēng)字，那就了解了这些生字在怎样的语境(jìng)中使用，而不是单独(dú)的拿出(chū)一个字让孩子去记，这样效果是非常低下的，而核游且还(hái)是容易错(cuò)，就是很(hěn)多(duō)学生会写(xiě)这个字(zì)之后，在考试(shì)中(zhōng)又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出(chū)来写在纸上，这个字上面的注音，则需(xū)要孩子们独立完成(chéng)。

　　如果这些生(shēng)字的注音全部(bù)正确，孩子对(duì)这些字(zì)应该是认(rèn)识(shí)，这只是初步的学习(xí)，在认识的基础上要理解这些(xiē)字也需要(yào)练习。

　　除此之外(wài)，还要关(guān)注会认字中带颜色的(de)会认字，带颜色(sè)的会(huì)认字是多音(yīn)字，我们(men)不仅掌握这个生字在(zài)本课的读音(yīn)，还要掌握它的(de)其他音。

　　在语(yǔ)文书书(shū)后面有认字表，还有写字表(biǎo)，除了认字表、写字表之外，还(hái)有词语(yǔ)表，我(wǒ)们可以好好利用起来。

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