茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种-绿茶通用站群

茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么是在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文(wén)章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的答题(tí)要点结构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全(quán)文(wén)首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心(xīn).2在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小编给大(dà)家总结(jié)的答(dá)题要点结构上：总结(jié)上文，收束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn).深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格(gé)的。

　　关(guān)于文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什么以及文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么，文章结尾(wěi)有什么作用(yòng)？，文(wén)章结(jié)尾有(yǒu)啥作用等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识：

文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编(biān)给大(dà)家总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起(qǐ)读者的(de)注意、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来(lái)优美而富(fù)有含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中(zhōng)的意境和本书(shū)要表达(dá)的(de)感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要(yào)结合(hé)具体文(wén)章(zhāng)和(hé)人物进行(xíng)分析

文章结(jié)尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的(de)注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文(wén)开头的(de)作用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引(yǐn)出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用名言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点(diǎn)或引出中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的作(zuò)用,增强(qiáng)了论述(shù)的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事物是千(qiān)变(biàn)万化的,反(fǎn)映(yìng)千变万化的客观事物(wù)的文章形(xíng)式也(yě)是(shì)多种多样的(de)。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分(fēn)成(chéng)记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章(zhāng)不(bù)能用同一形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采(cǎi)用什么方式(shì),我们认为,要顺应(yīng)文章内(nèi)容散激的(de)发展(zhǎn),不能为结尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在阅读(dú)别人文章时(shí),觉得有(yǒu)些(xiē)文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望(wàng)很好(hǎo),但是还要注意,你写一(yī)篇(piān)文章用哪种方(fāng)式结尾,要(yào)根据文章(zhāng)内容的发展来(lái)确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的(de)方法是(shì)多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然结尾了(le),不需要再去说(shuō)什么多余的话(huà);有的是文章快写(xiě)完了,作者考虑到在结(jié茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种)尾的时(shí)候有必要对全文进行(xíng)一下总结(jié),写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好处地(dì)通过某种途径(jìng)把(bǎ)文章的中(zhōng)心(xīn)点明(míng);也有的人爱在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能(néng)做到水到渠成,又给我们(men)留下想(xiǎng)像的余地;有的(de)人写文章时充分(fēn)表(biǎo)达了自(zì)己(jǐ)的感情,同时自己在写作过(guò)程中被自己(jǐ)表(biǎo)达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文(wén)章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头(tóu)联系(xì)起来考虑,使人感到(dào)首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有(yǒu)的结尾(wěi)话虽(suī)说完意却未完,使你还得(dé)好(hǎo)好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种

　　但是,不(bù)管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的屁(pì)股上甩起(qǐ)来才(cái)显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴(bā),那(nà)必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问题(tí)!”他(tā)搔搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆在一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去(qù)的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着(zhe)一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他(tā)们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一(yī)位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个孩子的(de)事,反映了沙(shā)俄时代(dài)渔民的生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了他们(men)美好的心灵和高(gāo)尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜(nà)身上(shàng)没(méi)有多用(yòng)笔墨,实际上,文章(zhāng)的前(qián)面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为什么要(yào)这样做,但(dàn)是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那(nà)也(yě)活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜(nà)的心里(lǐ)特别(bié)宁静,作(zuò)者为什么不在(zài)桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文(wén)章的中心意思(sī)已经得到了(le)充分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作者(zhě)此时(shí)再(zài)对(duì)渔(yú)夫夫妇(fù)大加(jiā)一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于(yú)读(dú)者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该(gāi)是一个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的开头,结(jié)尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说(shuō),是(shì)因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全(quán)篇(piān)要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一(yī)般(bān)写人(rén)的文(wén)章,结尾要落(luò)实到(dào)人的思想品质和性格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题到文(wén)章结束看(kàn)过一(yī)遍之后,应该(gāi)有一(yī)种整体感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的开头以及文章(zhāng)的中间部分(fēn),是密切相联系的,都与这篇(piān)文章的中心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章(zhāng)的结尾使人读过之后感到是多(duō)余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不(bù)统(tǒng)一(yī),破(pò)坏(huài)了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再(zài)去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反映的是中国(guó)共产(chǎn)党(dǎng)领导的土地改革使中国(guó)农(nóng)村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷人分(fēn)得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五(wǔ)天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了(le);收获的一天见秋生(shēng)家拉了(le)一车瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委,就“无心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章的前后内容(róng)一起构(gòu)成了一(yī)篇结构紧凑、内容(róng)完整、和(hé)谐统一的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作(zuò)者所要表达(dá)的(de)主题得到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整(zhěng)都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作品(pǐn)读完之后(hòu),有使他翻开(kāi)第(dì)一页(yè)来重新(xīn)去读它(tā)的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅(fú)不宜(yí)过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字(zì),说了两层(céng)意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生(shēng),大家(jiā)同心协(xié)力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中心。