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认(rèn)真地还是认真的(de)写作(zuò)业，认真(zhēn)的与认真地

　　认真的和(hé)认真(zhēn)地的区(qū)别在于用(yòng)法不同，认真“的”后面接名词。

　　例如：认真的(de)学习(xí)；

　　认真“地”后面接(jiē)动词，例如：认真地(dì)跑(pǎo)步。

　　意思是信以为真；

　　当(dāng)真；

　　严肃对(duì)待(dài)，不马虎(hǔ)。

　　示例(lì)：1、我们学习要(yào)踏实认(rèn)真(zhēn)，不要好(hǎo)高骛远。

　　2、妈(mā)妈(mā)做会计(jì)工作非常(cháng)认真，生怕(pà)出现什么差错(cuò)。

　　3、上课要(yào)认真听讲，不要三心二意(yì)。

　　4、代(dài)表们认真讨论并且一致通过了决议(yì)。

认真地(dì)还是认真的写作(zuò)业，哪个是正确的用法？

　　“认真地做作业”用(yòng)地(dì)是：地；

　　“地”的结(jié)构蔽蔽告(gào)特点也必(bì)须和它(tā)前面的(de)词和词组构成一种特有形式来为它后面的动词刘备文学是什么意思，刘备文学啥意思服宏明务(wù)，构成“状动(dòng)关系(xì)”。

　　如(rú)：他(tā)认认真(zhēn)真地写(xiě)。

　　此处的“地”便为(wèi)状语(yǔ)的标志，应读de刘备文学是什么意思，刘备文学啥意思。

　　她愉(yú)快地接(jiē)受了这件礼物。

　　其他“de”字的(de)用(yòng)法(fǎ)

　　1、“的”的(de)结构特(tè)点是必须和它前(qián)面(miàn)的词构(gòu)成一种固有的“的字结构”形式(shì)来修饰、限制和说明后面的(de)名词或并首(shǒu)代(dài)词，使(shǐ)前后构成一种“定名关(guān)系”。

　　“的”即为(wèi)定语的(de)标(biāo)志，应读de。

　　如：刚刚(gāng)建成的(de)这(zhè)所(suǒ)学校就(jiù)是(shì)残疾(jí)人培训学(xué)校。

　　3、“得”为结构助词时，必须(xū)用在动词或形容(róng)词之后，带着它后(hòu)面的词语为其前的动词或形容(róng)词(cí)服务，即作动形谓语的补语。

　　如：看得清清楚楚；白得刺眼。

　　此处(chù)的“得(dé)”便(biàn)为补语的标志，应读de。

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