说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用是说明方法及作用：举例子：举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某某地区(qū)，出现云就代(dài)表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例(lì)子(zi)）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真实具(jù)体有(yǒu)力地说明了……，使文(wén)章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充(chōng)实(shí)具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确(què)性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能(néng)够简洁(jié)，有力(lì)地说明事物的(de)……特征(zhēng)，既增(zēng)强(qiáng)了说(shuō)服(fú)力(lì)，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事(shì)物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在(zài)比较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的(de)方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字(zì)也要(yào)有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使文(wén)章更具(jù)有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性(xìng)和生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比喻还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了(le)使被(bèi)说明对象更(gèng)形象(xiàng)、具(jù)体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更(gèng)准确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有的像倾(qīng)听水声(shēng)，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　顺丰首重是多少公斤多少钱，顺丰首重是多少公斤续重多少钱　8、下(xià)定义：

　　下定(dìng)义(yì)能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的(de)字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事(shì)物的某一个特点做些一般性的(de)解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)读者在阅(yuè)读时(shí)对抽(chōu)象的字词能(néng)够更(gèng)加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的两肩上(shàng)，各有两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造性的设(shè)计，不但节约了(le)石料，减轻了(le)桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻(qīng)洪(hóng)水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单(dān)用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更(gèng)直接、了(le)当。

　　作用：使人看(kàn)了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表(biǎo)示(shì)出将来(lái)会出(chū)现(xiàn)的(de)情况。

　　作用：用假设的(de)环(huán)境来预设(shè)将(jiāng)来(lái)可能(néng)要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们只有一个(gè)地球，如果(guǒ)它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式(shì)

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条(tiáo)理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分(fēn)门别类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：生动形象(xiàng)地说明该事物的(de)××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调了(le)被(bèi)说(shuō)明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对(duì)说明(míng)的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更概括地揭(jiē)示事(shì)物的(de)特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象地(dì)说(shuō)明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法(fǎ)说明事物(wù)的特征,增强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用说明在(zài)文章开头(tóu),还(hái)起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说(shuō)明(míng)有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是(shì)使说明更有说(shuō)服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增(zēng)强(qiáng)说明的(de)趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明在(zài)文(wén)章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用）。

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