说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是说明方(fāng)法及作(zuò)用：举例子(zi)：举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举例子的(de)。

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说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格(gé)式(shì)，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要(yào)注(zhù)意例赵丽颖一女战五男什么梗，赵丽颖叫玉镯是形容什么(lì)子的代(dài)表性，二要注意(yì)例子的适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据大的范围(wéi)列(liè)举相应的例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很广，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的(de)说服(fú)力）

　　用作引用的(de)说明方(fāng)法能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了(le)说服力，又增强(qiáng)了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较(jiào)是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行(xíng)比(bǐ)较，突出(chū)强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但(dàn)是(shì)这(zhè)座(zuò)桥却从没出过(guò)事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即(jí)使是估(gū)计的(de)数字也(yě)要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法进行说明，既能(néng)准确客观地(dì)反映(yìng)事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一(yī)个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造材料(liào)极其装饰(shì)的华丽程度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术(shù)上(shàng)有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用(yòng)人不同的(de)经济与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的(de)形(xíng)状特(tè)点，增(zēng)强说(shuō)明(míng)的形象性和生(shēng)动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说(shuō)明对象更(gèng)形象(xiàng)、具(jù)体，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生(shēn赵丽颖一女战五男什么梗，赵丽颖叫玉镯是形容什么g)动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮(shī)子(zi)，有的母子相抱，有的(de)交头接(jiē)耳，有的(de)像(xiàng)倾(qīng)听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某一概念(niàn)的本质特征作规定性(xìng)的说(shuō)明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安排(pái)工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准确(què)揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在事(shì)物的某(mǒu)一个(gè)特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两(liǎng)个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造性的(赵丽颖一女战五男什么梗，赵丽颖叫玉镯是形容什么de)设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身的(de)冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十(shí)分(fēn)复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设(shè)是用假设的(de)想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一(yī)个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作(zuò)用答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的(de)特征（或事(shì)理）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动(dòng)形象地说明该事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准(zhǔn)确地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对(duì)象的××特点（地(dì)位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语(yǔ)言对(duì)说明的对象（或(huò)科学事(shì)理）加以揭示(shì),从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的(de)方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如(rú)引用古诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特征（或事理）加以具体的(de)解释说明(míng),使说明(míng)更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子(zi)） B、引(yǐn)用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说(shuō)明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新(xīn)闻报(bào)道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用）。

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