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循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程是医学基础课基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学(xué)基(jī)础课(kè)

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机(jī)能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一(yī)些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护(hù)理(lǐ)专业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来(lái)的(de)很长一段时间，这(zhè)个专(zhuān)业都会(huì)被重点扶持(chí)，现在(zài)我们(men)国家的(de)护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型的(de)护(hù)理职业，比(bǐ)如说(shuō)家(jiā)庭护(hù)理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大(dà)学(xué)本科生在很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备(bèi)去(qù)选择(zé)护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你(nǐ)必须要是一(yī)个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当中大家一定要培养出(chū)严谨(jǐn)的作风和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全(quán)部的精力，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞(bāo)的(de)物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服，学起来依(yī)旧(jiù)不容(róng)易(yì)。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可(kě)见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎样的情形，或(huò)者(zhě)就一(yī)个现象存(cún)在好多种流行的解(jiě)释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是(shì)北医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介(jiè)绍人体内一些(xiē)物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住(zhù)每一(yī)步(bù)发生的(de)器官(guān)以及发生的条件，想要(yào)记得准确(què)而(ér)且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八(bā)种必(bì)须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成一句(jù)相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不(bù)相关又(yòu)难记的(de)名词(cí)整合到(dào)了一(yī)起，记得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程(chéng)也(yě)是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只是些无意(yì)义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不(bù)良(liáng)反应包括副作用、毒(dú)性作(zuò)用、过敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关，而对人体产生不(bù)利(lì)甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一(yī)种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的(de)，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药目(mù)的，就成了(le)对用药者不利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后，我们(men)会(huì)学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等(děng)等(děng)有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学(xué)到很(hěn)多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对(duì)自(zì)己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用(yòng)，我们(men)平时身体有些许不适的时候，也可以实(shí)地操作一下(xià)，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经(jīng)典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体(tǐ)地(dì)待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直(zhí)线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧，首先留(liú)出一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪(xù)冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患者(zhě)有被重视的(de)感觉(jué)，也(yě)会重新审视自己的行为(wèi)，从解决问题的(de)目的出发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强而(ér)且都非常(cháng)的有趣，从来不会(huì)有人(rén)逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期间(jiān)难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提(tí)到的(de)相对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护(hù)理学院开设(shè)的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护(hù)理(lǐ)学其(qí)实是(shì)跟(gēn)医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如(rú)何接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及(jí)患者住院期间(jiān)可能(néng)会实(shí)施(shī)的各种护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，沟通的(de)过(guò)程中35%属于(yú)语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通(tōng)对于信息(xī)传(chuán)达(dá)的作用并没有我们想象中(zhōng)那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建立良(liáng)好的(de)护(hù)患(huàn)关系，建立怎(zěn)样的(de)护患关系(xì)，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替(tì)患者(zhě)准备好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者的(de)要求(qiú)，就(jiù)能称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能自(zì)理的时候(hòu)，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具备一定的自理能(néng)力(lì)，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱(tuō)护(hù)理、回归(guī)社会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会(huì)，大致(zhì)内容是(shì)上午在(zài)病房参观学习(xí)，看看医生(shēng)护士的工作流程、病(bìng)房环(huán)境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的(de)病(bìng)例要主动与病人交流，同时完成(chéng)一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计(jì)划(huà)与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍手(shǒu)术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病人术(shù)后通常会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因(yīn)此(cǐ)护理人员不(bù)能根(gēn)据其他患(huàn)者的经验来判(pàn)断另一个患者的(de)疼痛程(chéng)度，而要根据(jù)患(huàn)者主述的(de)感(gǎn)觉以及(jí)表现(xiàn)出来的(de)表(biǎo)情(qíng)、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综(zōng)合(hé)评估(gū)患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的(de)问题是，如何(hé)饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不(bù)适(shì)可以开始进食；消化道(dào)手(shǒu)术患者，术(shù)后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气(qì)的食物(wù)，以免影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与非(fēi)制(zhì)动患者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期(qī)下床活(huó)动(dòng)的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实习与半年(nián)的(de)医(yī)疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟(gēn)随着医生(shēng)老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是(shì)数据不(bù)是机器，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此你的任(rèn)何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且会给(gěi)病人及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作规(guī)范做事，比(bǐ)如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接触的(de)高(gāo)致(zhì)病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具(jù)与血(xuè)制品，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不(bù)可(kě)能时(shí)时(shí)想着要(yào)给你(nǐ)讲授知识(shí)，只(zhǐ)能(néng)自己多(duō)上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临(lín)床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来(lái)查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知(zhī)识的理解及积(jī)累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的(de)话，那(nà)还(hái)是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护理工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工作的(de)准备(bèi)了。

学护(hù)理专业，能学到护(hù)理知(zhī)识，很多时候(hòu)能够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自(zì)主，很(hěn)多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花(huā)钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花费大量的(de)时间金(jīn)钱来(lái)做(zuò)美容护理(lǐ)，让(ràng)自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每(měi)天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工(gōng)作待遇(yù)却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机(jī)会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专业越来(lái)越受(shòu)到人们的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理(lǐ)专业对(duì)于整个医疗(liáo)团队(duì)起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可(kě)以看(kàn)出这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发(fā)展(zhǎn)离不开好的护理(lǐ)团(tuán)队，护理团队已经如何发展成(chéng)为(wèi)整(zhěng)个医疗工(gōng)作的(de)重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习(xí)护(hù)理(lǐ)专业(yè)的学生，一(yī)定好的自(zì)主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习(xí)专业的知识，也应该课外(wài)多看一(yī)些(xiē)有关专业的(de)书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的(de)学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学(xué)校(xiào)组(zǔ)织有在(zài)医(yī)院实习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有时(shí)候知识丰富，但是(shì)临床工(gōng)作不好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的(de)专业技能，随着(zhe)护理(lǐ)的发(fā)展(zhǎn)，现如今的(de)护理不仅仅是(shì)简单的打针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生活上护理，而(ér)是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术娴(xián)熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要(yào)有崇高的职业精神和为人民服(f循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思ú)务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有休息，那么这个时候一定要有集(jí)体主义精神，在(zài)集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业的(de)护理知识，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还(hái)是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专(zhuān)业的(de)护理知识，为(wèi)医疗(liáo)工作(zuò)做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学(xué)护(hù)理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初(chū)你为(wèi)什么选(xuǎn)择了(le)这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也(yě)可以救属死扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎么(me)学(xué)好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实(shí)践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识联系实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体(tǐ)解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科(kē)护理(lǐ)学(xué)、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科(kē)护理学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预(yù)防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合实习(xí)、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成(chéng)员(yuán)国卫生人才资源(yuán)统(tǒng)计结果显示(shì)，许(xǔ)多(duō)国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医(yī)生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和(hé)护(hù)士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到(dào)卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际(jì)水平(píng)相差很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人员的需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆(bǎi)在(zài)各国医(yī)学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本(běn)及全(quán)球其他国家将急需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国(guó)际(jì)人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。