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37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cm 文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么(me)是在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文内容(róng)上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是小编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格的。

　　关于文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用都(dōu)有(yǒu)什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什么(me)以及文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些，文(wén)章结尾的(de)作用一般(bān)是什(shén)么，文章结尾(wěi)有什么(me)作(zuò)用？，文(wén)章结尾有啥作用等(děng)问题，小编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的(de)答(dá)题要点

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写(xiě)出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)5、加(jiā)深读者的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文(wén)章看起来(lái)优美(měi)而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和(hé)本(běn)书要表达的(de)感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人物进行(xíng)分(fēn)析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么(me)感(gǎn)悟(wù)或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头(tóu)结尾的(de)作用

　　 1,议论文开(kāi)头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出中心论(lùn)点(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的(de)作用,增强了(le)论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观事物是千变万化的,反映千变万化(huà)的客观事物的(de)文章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的(de)种种类别(bié),因此,文章不(bù)能用同一形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采用什么(me)方式,我们(men)认为,要顺应(yīng)文章内容散激的发展,不(bù)能(néng)为结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在阅读别人文(wén)章时(shí),觉得有(yǒu)些文章的结(jié)尾很有(yǒu)特色,非常喜欢(huān),也想学(xué)一学,这种愿望(wàng)很好(hǎo),但是还要(yào)注意(yì),你写(xiě)一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方式结尾(wěi),要根(gēn)据文章(zhāng)内容的(de)发展来(lái)确定。

　　在(zài)我们学习(xí)过的文(wén)章(zhāng)中,结(jié)尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是事情写完(wán)了(le),文章也就自然结(jié)尾了,不需要再去说(shuō)什(shén)么多余的话;有的(de)是文章快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全文(wén)进行一下总结,写上几(jǐ)句(jù)概括(kuò)性的话来收(shōu)束全篇(piān);有的人在(zài)文章结尾时恰到(dào)好(hǎo)处地通过某(mǒu)种途径(jìng)把(bǎ)文章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留(liú)下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充分(fēn)表达了自己的感情,同(tóng)时自己(jǐ)在写(xiě)作(zuò)过(guò)程中被自己表达的感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不自(zì)禁地在文章(zhāng)结尾时(shí)抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾处,回应前文(wén),和(hé)文章的标(biāo)题或者(zhě)文章的开(kāi)头联(lián)系起来(lái)考虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看(kàn)不起(qǐ)眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完意却(què)未完,使你还得好37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cm好去想一想……文(wén)章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应(yīng)做(zuò)到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛开前(qián)面(miàn)的(de)内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道(dào),马尾(wěi)巴只有长在(zài)马(mǎ)的屁股(gǔ)上(shàng)甩起来(lái)才显得精神,如果在老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非常难看的(de)。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把他们抱来(lái),同死(sǐ)人呆在一起怎么行(xíng)!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯(sī)泰的作品(pǐn),记(jì)叙的是一位(wèi)渔夫和他的(de)妻子桑娜同(tóng)情、关(guān)心(xīn)一位叫西蒙(méng)的邻居(jū),在她死后收养她(tā)的两(liǎng)个(gè)孩子(zi)的(de)事,反映了(le)沙俄时代渔民的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂(sòng)了他们(men)美(měi)好的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾(wěi)处集中(zhōng)反映了渔夫的(de)心灵和道德(dé)品质,似乎在桑(sāng)娜身(shēn)上没有(yǒu)多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的(de)孩子,把他们抱(bào)回家。

<37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cmp>　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这样做,但是她觉(jué)得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没有(yǒu)必要;文章的(de)中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再(zài)对渔夫夫妇(fù)大加一番(fān)赞颂,就会(huì)使人(rén)感(gǎn)到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于(yú)读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一(yī)个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开(kāi)头(tóu),结尾(wěi)……都是在这个整体之中的(de),之所以要(yào)分(fēn)开来说,是因为(wèi)为了(le)叙(xù)述(shù)的(de)方便。

　　文章的(de)结尾在内容上(shàng)、结(jié)构上要(yào)收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括(kuò)、回(huí)应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一(yī)般(bān)写(xiě)人的(de)文(wén)章,结尾(wěi)要落实(shí)到人(rén)的思想(xiǎng)品质和性格特征(zhēng)上来(lái);一般写事的文章,结尾要(yào)落实到事情(qíng)的(de)意义和(hé)作用(yòng)上(shàng)来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到(dào)文章结(jié)束看(kàn)过一(yī)遍(biàn)之后,应该(gāi)有一种(zhǒng)整体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切(qiè)相联系的(de),都与这篇(piān)文章的(de)中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文章(zhāng)结尾是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾(wěi)使人读过之后(hòu)感到是多余的,或(huò)者(zhě)感到它与(yǔ)前(qián)面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映(yìng)的(de)是中国共产(chǎn)党领导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天(tiān)覆地的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的穷人(rén)无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看(kàn)瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十(shí)天不(bù)去,也无事,她(tā)就打算(suàn)不再看(kàn)瓜了;收获的(de)一天见秋生(shēng)家拉了一(yī)车瓜,弄清了(le)原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的前后(hòu)内容(róng)一(yī)起(qǐ)构(gòu)成了一篇结(jié)构紧凑、内容完(wán)整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺术整(zhěng)体(tǐ),使作者(zhě)所要表达的主题得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于全(quán)篇内容和结构的完整都起到(dào)了总括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把(bǎ)作(zuò)品读完之(zhī)后,有使他翻开第一(yī)页来(lái)重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要充(chōng)实(shí)有力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们(men)都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个字(zì),说了两层意(yì)思(sī):一(yī)层(céng)是决口合龙了,另(lìng)一层是人(rén)们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤决口(kǒu),险情发生(shēng),大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cm(zhàn),终于(yú)在黎明使决口合龙(lóng),兴(xīng)高(gāo)采(cǎi)烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结(jié)尾自然,同时又紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我(wǒ)们(men)再来看(kàn)小学语文(wén)教材(cái)《鸟的天堂》的结尾(wěi):