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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的(de)代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将(jiāng)要(yào)下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有力地说(shuō)明了(le)……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使说明的(de)内容(róng)更充实(shí)具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用的(de)范围很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方(fāng)法能(néng)够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以用具体(tǐ)的(de)或者大(dà)家已经熟悉的(de)事物(wù)和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是(shì)同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时(shí)，来势很猛，以前爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，还(hái)可以采用列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多(duō)的(de)数字，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要(yào)有可靠的(de)根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行说明，既(jì)能(néng)准确客(kè)观地反映事(shì)实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的准确(què)性，准确地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非(fēi)常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征(zhēng)，往往从单(dān)方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材(cái)料极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之别，同时(shí)也显露(lù)了使用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以使(shǐ)要说明(míng)的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点，生动形象详细(xì)具(jù)体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例(lì)句爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解：这些石刻石(shí)狮子，有的母子(zi)相抱，有(yǒu)的交头接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语(yǔ)对某(mǒu)一概念的本质特(tè)征作规(guī)定性的(de)说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方法，是一(yī)种(zhǒng)安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确(què)揭示事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一(yī)个特(tè)点做些(xiē)一般性(xìng)的(de)解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读(dú)时对抽象的(de)字词能够更(gèng)加明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节(jié)约了(le)石料，减轻了(le)桥身的重量，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个(gè)设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人看(kàn)了一目(mù)了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的(de)想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的(de)环境来预设将来(lái)可(kě)能(néng)要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式(shì)

　　说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清楚地说(shuō)明(míng)了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准确地说明该事物的××特点.使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语(yǔ)言(yán)对说明的对象（或科学(xué)事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特征,增(zēng)强说服力(lì),如引用(yòng)古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使(shǐ)说明更具体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)具体(tǐ)的解释(shì)说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体(tǐ)的事例(lì)；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是(shì)使说(shuō)明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说(shuō)明(míng)对(duì)象的作用）。

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