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忘记(jì)是什么词(cí)性

　　忘记是(shì)动(dòng)词词性的。

　　释义：不记(jì)得过去的事(shì);没有记(jì)住应(yīng)该记住的。

　　词性：可用作(zuò)名(míng)词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背(bèi)影》：“我与父亲不(bù)相(xiāng)见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想(xiǎng)到去做。 例(lì)如： 明·张居(jū)正(zhèng)《女(nǚ)诫直解(j九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示iě)》：“你众女将我这(zhè)教诫的(de)言语，务要勉励，身(shēn)体力(lì)行，不要怠慢(màn)忘(wàng)记了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉(jué)到。 例(lì)如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着，雷打(dǎ)着(zhe)，风卷(juǎn)着云……那时我也忘记害怕啦!只觉(jué)得好看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一个事件(jiàn)是否(fǒu)会被遗(yí)忘，跟与其联系之事件的数目、它(tā)所唤起情(qíng)感(gǎn)和时间(jiān)，还有和身体状态(tài)有(yǒu)关。但普(pǔ)遍认(rèn)为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。就(jiù)是说，人(rén)能(néng)够(gòu)主(zhǔ)动选择记住(zhù)某件(jiàn)事，而不能选择(zé)去忘记某件事(shì)。为(wèi)了避免将重要的信息(xī)被遗忘，人们通常的做法是复习。

晚上老师说(shuō)怕我忘记了(le)怎(zěn)么回复她(tā)呢(ne)

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘记(jì)了可以回复(fù)：我会用手机(jī)备(bèi)忘录(lù)注明(míng)并定个闹钟提醒(xǐng)的(de)，请您放心(xīn)。

　　如果依旧不(bù)放心，还可(kě)以用记(jì)事(shì)本(běn)抄下(xià)来，或者使用(yòng)便条纸(zhǐ)或者便利贴，将担(dān)心会忘记的事情抄写(xiě)下来(lái)，放在自(zì)己能够随时(shí)看(kàn)到的地方。

　　一个(gè)事件是否会被(bèi)遗忘，与(yǔ)其联系之事件的数目、所唤起情感和时间以及(jí)身体状态有关。

　　普(pǔ)遍认为，相对于记(jì)忆(yì)是主(zhǔ)动，遗(yí)忘是被动的。

　　就是(shì)说，人能够(gòu)主(zhǔ)动选择记(jì)住某件事(shì)，而不能选(xuǎn)择去忘记某件九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示事。

　　为(wèi)了避免(miǎn)将重要的(de)信(xìn)息被遗忘，人们通常的做(zuò)法是复(fù)习。

幼儿园(yuán)老师(shī)说(shuō)忘(wàng)记了??怎么(me)回

　　没(méi)关(guān)系，麻烦老师(shī)尽(jǐn)量在(zài)有空时解决问题(tí)。

　　幼(yòu)儿园(yuán)老师平时工作(zuò)是很辛苦的，要照顾几十(shí)个学(xué)生，自然是忙不过(guò)来的，就会出现偶尔忘事的(de)时(shí)候，希望家长能够多多(duō)体谅老师(shī)，有(yǒu)事先沟通，这样就能够(gòu)省掉很多不必(bì)要的(de)麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重要的。

　　如果说，我们可以(yǐ)做(zuò)到在平时(shí)总(zǒng)是非常体谅老师，甘(gān)愿配合老师的工作的话(huà)，老师自然会对我们的孩子(zi)有(yǒu)一个好的印象(xiàng)。

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