幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容(róng)有：以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生活经(jīng)验和被他(tā)们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因时(shí)、因事(shì)制宜的进行形式(shì)多(duō)样、生动(dòng)活泼的(de)交谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被(bèi)他们关注的(de)内(nèi)容都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本(běn)班幼(yòu)儿(ér)的(de)特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的(de)进(jìn)行形式多样、生动活(huó)泼的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要(yào)从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切(qiè)入(rù)点要小(xiǎo)而有趣(qù)，这(zhè)样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩(wán)具”等这些话题都(dōu)是(shì)小班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的(de)名(míng)字(zì)”、“快(kuài)乐的国庆”等(děng)这些话(huà)题(tí)又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也(yě)可以渗透孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子(zi)们养成(chéng)饭前便后勤洗手的(de)习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们(men)的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立(lì)进餐，总(zǒng)等着老(lǎo)师(shī)喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不(bù)要大人(rén)喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的时间孩子们(men)早上回园(yuán)的情绪稳(wěn)定多了(le)，哭闹(nào)的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野为(wè比较长的古诗词，比较长的古诗10句i)主的话题：爱玩(wán)是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词(cí)、成语(yǔ)小秘密(mì)等(děng)语言游戏，还(hái)经(jīng)常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知(zhī)识(shí)问答(dá)类的(de)题目，启(qǐ)发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思(sī)维能力。

　　及(jí)时(shí)奖励爱动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片(piàn)吗(ma)？喜(xǐ)欢(huān)看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物图(tú)片(piàn)，引导(dǎo)幼儿就(jiù)这些动画(huà)片(piàn)人物(wù)和他们所在(zài)的动画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友(yǒu)说说自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片(piàn)是(shì)什么(me)，为什么喜欢(huān)这个(gè)动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容新颖的(de)小朋(péng)友，对(duì)不(bù)愿或(huò)不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候，请(qǐng)讲得(dé)好的小朋(péng)友上前(qián)分(fēn)享他喜爱的(de)动(dòng比较长的古诗词，比较长的古诗10句)画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的(de)动画片人物(wù)有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式(shì)提供新(xīn)的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下(xià)老师(shī)最(zuì)喜欢(huān)的动画片(piàn)，老师(shī)最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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