文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什(shén)么(me)是(shì)在现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上(shàng)或(huò)在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.深(shēn)化(huà)文章中心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格的。

　　关(guān)于文(wén)章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般是(shì)什么以及文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用有哪些，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么，文章结尾有什(shén)么作用？，文章结尾有啥作用等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的(de)答题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留(liú)下想象(xiàng)的(de)空间，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引(yǐn)起读者的注(zhù)意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而(ér)富有(yǒu)含义(yì) 2：可以让(ràng)诗句中的意境(jìng)和本书要(yào)表(biǎo)达(dá)的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文(wén)章和(hé)人(rén)物进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结尾的(de)作用

　　 结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的(de)品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　 议论文开(kāi)头(tóu)结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议(yì)论文(wén)开头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

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　　得(dé)事例,提出中心论(lùn)点(diǎn)(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣(qù)事(或。

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　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引(yǐn)读者往下读的(de)作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题目,强化中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强调2021泰安中考成绩查询入口网站，2021泰安中考成绩查询入口在哪中(zhōng)心论点,激励(lì)号召人人们。

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三、文章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文(wén)章内容的冲山袜发(fā)展

　　 文(wén)章是反(fǎn)映客观事(shì)物的,客观事物(wù)是千变万(wàn)化(huà)的,反(fǎn)映千变万(wàn)化(huà)的客观事物的文章(zhāng)形式也是(shì)多(duō)种(zhǒng)多样(yàng)的(de)。

　　以小学生(shēng)作文(wén)为例,有记(jì)叙文、说(shuō)明文、应用文、议(yì)论文等(děng)文(wén)体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致(zhì)地分成(chéng)记人的、叙事(shì)的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此(cǐ),文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我(wǒ)们认为(wèi),要顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人(rén)文章时,觉得有(yǒu)些文章的结(jié)尾(wěi)很有特(tè)色,非常(cháng)喜欢(huān),也(yě)想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是(shì)还要(yào)注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　 在我(wǒ)们学习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多种(zhǒng)多样(yàng)的,有的是事(shì)情写完了,文章也就自(zì)然结尾了,不(bù)需要再去说(shuō)什么多余的话;有(yǒu)的是文(wén)章(zhāng)快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行(xíng)一(yī)下总结,写上几句概括性的话来收束全篇(piān);有的人在(zài)文章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某种(zhǒng)途(tú)径把文章的(de)中心点(diǎn)明;也有(yǒu)的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的(de)话,既能做到水到渠成,又(yòu)给(gěi)我(wǒ)们留下想像(xiàng)的余地;有的人写文(wén)章时充分表达了自己的感情(qíng),同时自己在写作过(guò)程(chéng)中被自己(jǐ)表达(dá)的感情所(suǒ)感染(rǎn),情不(bù)自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的开头联系(xì)起来(lái)考虑,使人感到(dào)首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的(de)结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还(hái)得好好去想一想……文章的结(jié)尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应(yīng)做到顺应(yīng)文章内容(róng)的发展,不能(néng)抛开前面(miàn)的(de)内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的(de)屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾(wěi)巴,那必然是非(fēi)常难(nán)看的。

　　 我们来看看小学语文教(jiào)材(cái)《穷人(rén)》的结尾:

　　 怎么办?渔(yú)夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸变得严(yán)肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人(rén)呆在一起怎么(me)行!哦,我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别(bié)等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷人(rén)》选自俄(é)国著名作(zuò)家(jiā)列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关心一(yī)位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在她死(sǐ)后收养(yǎng)她的两个孩子的(de)事(shì),反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了(le)他们美(měi)好的心灵和(hé)高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道(dào)德品(pǐn)质(zhì),似乎(hū)在桑娜身上没有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　 桑娜用头巾(jīn)裹住睡(shuì)着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己(jǐ)也不知道为什么要这样做(zuò),但是(shì)她(tā)觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾时(shí)桑(sāng)娜的(de)心里(lǐ)特别宁静,作者为(wèi)什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经没(méi)有必(bì)要(yào);文章的中心意思已(yǐ)经得到了充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解(jiě)全文(wén)

　　 一篇文章应(yīng)该是一(yī)个(gè)整体。

　　至于我(wǒ)们说的开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个整体之中的,之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)要(yào)分开来说,是因为(wèi)为(wèi)了叙述(shù)的方便。

　　文章的(de)结尾在(zài)内容上、结构(gòu)上(shàng)要收束全(quán)篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定局、总括、回应(yīng)、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般写(xiě)人的文章,结(jié)尾要(yào)落(luò)实到(dào)人的思想品(pǐn)质(zhì)和性(xìng)格(gé)特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾要落实到(dào)事情(qíng)的意义和作(zuò)用上(shàng)来。

　　不(bù)管什么(me)情况,读者从标(biāo)题到(dào)文章结(jié)束看(kàn)过一遍(biàn)之(zhī)后,应该有一种整体感(gǎn),应该(gāi)使人感到(dào),文章的结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章的开(kāi)头以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇(piān)文章的(de)中心密不可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章(zhāng)中,文(wén)章结(jié)尾是(shì)不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后感到是多余的,或者感到它(tā)与前面(miàn)的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文(wén)章的完整性(xìng),那就不是(shì)好的结尾(wěi)了。

　　 小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得我(wǒ)们学习:

　　 田寡(guǎ)妇也无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了。

　　 赵树(shù)理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村里的穷(qióng)人(rén)无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大(dà),无人(rén)敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡(guǎ)妇(fù)家的(de)瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡妇(fù)只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了(le)土地,家家(jiā)种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去(qù)看瓜(guā),园中也(yě)无事(shì),三(sān)五天,上十天不去,也无事(shì),她就打算不再看瓜了(le);收获的(de)一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原(yuán)委(wěi),就“无心再(zài)去看她(tā)的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章的前(qián)后内容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完(wán)整、和(hé)谐统一的艺术整体(tǐ),使作者(zhě)所要表(biǎo)达(dá)的(de)主题得(dé)到(dào)充分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的结尾(wěi)对(duì)于全篇(piān)内容和结构的完(wán)整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　 阿(ā)托尔斯(sī)泰说过(guò),好的结尾“就是(shì)当读者(zhě)把作品读(dú)完之后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它的(de)力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的作家(jiā)也(yě)要求(qiú)写(xiě)诗、作文(wén)要做到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　 我(wǒ)们先看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　 黎明的时候,决口终于(yú)合龙了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　 《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短(duǎn)短的(de)一段(duàn)只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层意思:一层是(shì)决口合(hé)龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情(qíng)发(fā)生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于(yú)在黎明(míng)使决口合(hé)龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾(wěi)自(zì)然,同时(shí)又紧扣(kòu)中心。

　　 我们再来看小学语(yǔ)文(wén)教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔(tǎ)下面的乡村划去的时候,我还(hái)回头去看那被抛在后面的茂(mào)盛的榕(róng)树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的(de)确是鸟的天堂啊!

　　 结尾的这(zhè)一段共四句话(huà),写了自己(jǐ)的行踪及离开时的留恋(liàn)之情(qíng),说(shuō)明了第一次没有看见鸟的自身原因,表达了对“鸟的天堂”的赞美之(zhī)情(qíng)。

　　语(yǔ)言(yán)简明扼要,特别是结句(jù),紧扣(kòu)中心,回(huí)应全文(wén),充实有力(lì)。

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