音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育类一般特指音乐教(jiào)育专业的(de)。

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音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培(péi)养和造(zào)就适(shì)应社会(huì)主义市(shì)场经(jīng)济建设和教育改革(gé)发展需(xū)要的(de)具有(yǒu)较(jiào)好(hǎo)音乐素养和(hé)教学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业(yè)的(de)院校有中央(yāng)音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆(qìng)师范大学、西华师范大(dà)学、河(hé)北师范(fàn)大学等。

音(yīn)乐专(zhuān)业有哪些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教(jiào)育等(děng)六个专业，其(qí)中音乐艺(yì)考主要分为两个方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就是(shì)音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对(duì)素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行演(yǎn)奏才算完成全部是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗(bù)的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即(jí)便(biàn)没有实现演(yǎn)奏(zòu)，或(huò)者说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电(diàn)子设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作(zuò)某些即(jí)便没有最后(hòu)的演奏步(bù)骤的音乐(lè)也属(shǔ)于作曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容(róng)，每(měi)个声部都是平等(děng)的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形式（包括单声部(bù)音(yīn)乐(lè)与(yǔ)纯(chún)打击乐音乐）至少会(huì)包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的(de)其(qí)中一个因素就有可能(néng)改变(biàn)一首音乐的内容(róng)，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管(guǎn)弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为(wèi)作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐，并(bìng)且想在毕业后(hòu)找到(dào)一份稳定的(de)工作，那么音乐教(jiào)育是一个(gè)不错的(de)选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐(lè)器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都(dōu)会要求你有一个学士学位(wèi)，而大(dà)学教师就需要(yào)硕士(shì)或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学位(wèi)课程可以为自(zì)己在大学所在(zài)州(zhōu)的(de)认证做准备，所以如(rú)果学生毕业于(yú)肯塔基州的音乐教育学士课程，不一(yī)定有(yǒu)资格在(zài)伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本(běn)科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课程给学生时间和资(zī)源来专注(zhù)于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技(jì)能。

　　这(zhè)些课(kè)程要求学生(shēng)在入学前参加(jiā)试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生(shēng)兴起而兴起的一种(zhǒng)在(zài)电脑上完(wán)成制(zhì)作(zuò)的音乐，专业名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, s是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗ound design等。

　　当(dāng)代音乐类(lèi)最实用、最热门(mén)的专业无疑非(fēi)电子音(yīn)乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将(jiāng)学习音乐技术硕士学位所需的录(lù)音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐信息学等领(lǐng)域的高(gāo)级技(jì)能。

　　需要学生(shēng)在音乐(lè)技术(shù)的所有领域都拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作(zuò)曲专(zhuān)业的学生合作，尝试(shì)在(zài)实验性音乐与传统(tǒng)音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生将参加作(zuò)曲相(xiāng)关的一(yī)对一课程，发展(zhǎn)特(tè)定的技能和(hé)自己的风格，并(bìng)获得(dé)在不断发展的(de)音乐(lè)产业(yè)中(zhōng)工作所需要的一(yī)系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱(chàng)歌方面有不错(cuò)基础的(de)学生，在软件的(de)学(xué)习(xí)上不会(huì)太过强求，更偏向(xiàng)于(yú)音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音(yīn)乐(lè)方(fāng)面(miàn)的风(fēng)格、创作方式等。

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