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小说中反复的作用(yòng)和表达效果，反复(fù)的作用和表达效果答题格式(shì)

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调(diào)，增强(qiáng)语(yǔ)气或(huò)语势。

　　2、起到(dào)反复咏(yǒng)叹，表达作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗文(wén)的格式整齐有序，而又回(huí)环起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达(dá)效果(guǒ)：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征(zhēng)，使人(rén)如见其形，突(tū)出(chū)形象(xiàng)性(xìng)。

　　反(fǎn)复的概念(niàn)：

　　反复(fù)就是(shì)根据(jù)表达需(xū)要(yào)，有意让句子(zi)或词(cí)语重复出现的修辞方(fāng)法，反(fǎn)复就是为了(le)强调某种意(yì)思，突(tū)出(chū)某种情(qíng)感，特意(yì)重复使用(yòng)某些词(cí)语、句子或者段(duàn)落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、2000克是多少斤啊词语反复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某种(zhǒng)感(gǎn)情或某种行为，连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用同一词语，达到强调的(de)目的。

　　例句(jù)：沉(chén)默(mò)呵，沉默呵！不在沉默中(zhōng)爆发，就(jiù)在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念(niàn)刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里(lǐ)多次使(shǐ)用“沉(chén)默(mò)”一(yī)词，表达自己对政(zhèng)府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组(zǔ)或句子反复(fù)：

　　有时为了(le)表(biǎo)达(dá)内容(róng)或(huò)结构安(ān)排的(de)需要，要连续两次以上使用同一个(gè)词组(zǔ)或句子。

　　例句：大(dà)山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是(shì)这样的！香雪走着，就(jiù)像第(dì)一(yī)次认出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三(sān)次反复使(shǐ)用“原来是这样(yàng)的(de)”，表明了香雪此时(shí)的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗歌和小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝福(fú)》中，不(bù)惜笔(bǐ)墨，连续两(liǎng)次重(zhòng)复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调，一方(fāng)面表(biǎo)达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的人(rén)们对她的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情感(gǎn);承上启(qǐ)下，层次(cì)清晰;多(duō)次强调，增(zēng)强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化(huà)深奥为浅显，化(huà)抽象为具(jù)体。

　　答题格(gé)式:生动形(xíng)象地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性(xìng)。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)表现出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离,亲切自(zì)然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分(fēn)缕(lǚ)析;语气(qì)强劲,抒情强烈(liè)。

　　答(dá)题格(gé)式:强调了+对(duì)象+特性(xìng)

　　表(biǎo)现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势(shì)，加(jiā)强了(le)感情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托气氛(fēn)，增(zēng)强感染力，增强联想(xiǎng);创造气(qì)氛(fēn)，揭示本质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增强(qiáng)语势，表达了(的(de)情(qíng)感)，使文(wén)章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所(suǒ)表现的事物特征或所阐(chǎn)述的道理观(guān)点更鲜(xiān)明、更突(tū)出。

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