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<保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢p>　　1、文献法

　　文献法(fǎ)是(shì)一(yī)种既陈旧，又赋有生命力(lì)的科学(xué)研(yán)讨办(bàn)法。

　　不管(guǎn)哪一种社会活动想要留下永久(jiǔ)的痕迹都离不开各种文献。

　　人类活动与(yǔ)知(zhī)道的无限(xiàn)性和个别生(shēng)命与知道的有限(xiàn)性的对立，决议了咱们在研讨(tǎo)逝(shì)去(qù)的事(shì)实时(shí)有必要借(jiè)助于文献(xiàn)。

　　2、比较研讨(tǎo)法

　　作为一种思想办法(fǎ)，比较研讨贯穿于教育研讨的全过程(chéng)。

　　不管在科学(xué)实(shí)验的过程中，或是(shì)在理论(lùn)研讨中，比较研讨(tǎo)都是不可或缺的基(jī)该办法。

　　3、概(gài)括综合法

　　概括综合法的(de)根本办(bàn)法(fǎ)有两(liǎng)种。

　　一种是(shì)实例法，借助于给出的(de)一组输入/输出实例逐渐导出适于(yú)一(yī)类(lèi)问题(tí)的程序(xù)；

　　另一种是“轨道”法，经过所(suǒ)给(gěi)实例(lì)的履行轨(guǐ)道，逐渐导出程序(xù)。

　　4、实证(zhèng)研讨(tǎo)法(fǎ)

　　其依据现有的科学理论(lùn)和实践(jiàn)的(de)需(xū)求，提出规划(huà)，使用科(kē)学(xué)仪器和设备，在天然条(tiáo)件下，经过(guò)有意(yì)图有步骤(zhòu)地操作，依据调查(chá)、记载、测定与此相随同的现象的(de)改变来(lái)确认条件与现象之间的因果联系。

　　5、定量分析法(fǎ)

　　经过定量(liàng)分析法可以使(shǐ)人们对研讨目标的知道进一(yī)步准确化，以(yǐ)便愈加科学地(dì)提醒规则，掌握实质，理(lǐ)清联系(xì)，猜测事物的发展趋(qū)势。