小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简短)是六种常用说明方法分别(bié)是举例子、引资料(liào)、作比较、列(liè)数字、分类(lèi)别、打比方的。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物(wù)或事理，一要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些(xiē)文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言(yán)等。

　　引资料(liào)的(de)范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名(míng)言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画(huà)意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作(zuò)比较是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者(zhě)是(shì)人们比较陌(mò)生的事物(wù)，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉的事物和(hé)它比较，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同(泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文tóng)类相比，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文与……进(jìn)行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的(de)方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据(jù)形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之(zhī)处(chù)作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

小学六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举(jǔ)有代(dài)表性(xìng)的(de)、恰(qià)当的事例来(lái)说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，使说明的对象更生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵(líng),香格里拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量(liàng)上说明事物(wù)特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数字(zì)，也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特(tè)点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深(shēn)重的苦难(nán)。

　　黄河(hé)是世(shì)界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量(liàng)相当于(yú)长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现象等(děng)加以(yǐ)比(bǐ)较来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调(diào)事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量最大(dà)的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻(yù)的修(xiū)辞手法(fǎ)来说(shuō)明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的一种说明(míng)方法。

　　作用：使抽象的(de)事(shì)物变得具(jù)体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人(rén)们(men)都(dōu)说，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说明(míng)事(shì)物的特征，往往(wǎng)泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文从单方面不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的(de)来说(shuō)可以分为(wèi)两大(dà)类：一类(lèi)是(shì)须(xū)鲸(jīng)，没(méi)有牙齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明(míng)对象的内(nèi)涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：两组对(duì)边(biān)分别平行的四(sì)边形(xíng)叫平行四边形。

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