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泽连斯基身高是多少 泽连斯基有政治头脑吗

泽连斯基身高是多少 泽连斯基有政治头脑吗 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老(lǎo)师引(yǐn)发了不小的争议。

郑强老师(shī)目前担任太原理工(gōng)大学(xué)的党委(wěi)书记,职(zhí)位已(yǐ)经不小(xiǎo)。

他多年前已经是(shì)教育界的名人,所到之处,人流涌动(dòng),他就代表着人气。

同时,由于郑强老师为人直爽,说话(huà)一针见血,不想拐弯抹角(jiǎo),他的每次发言大都(dōu)会(huì)引发一定的(de)热议。

前不久,郑强(qiáng)老师(shī)受邀去青岛(dǎo)大学演(yǎn)讲,庆(qìng)祝青(qīng)岛(dǎo)大学建(jiàn)校(xiào)百年。

这是件(jiàn)好事,学校邀(yāo)请郑(zhèng)强去演讲,必然也是看中(zhōng)了郑强(qiáng)在教(jiào)育界(jiè)举足轻重的地位(wèi)以及颇高的人(rén)气。

郑强(qiáng)炮轰官僚(liáo)主义,是(shì)他的面子重要(yào)还是领导(dǎo)时间(jiān)重要?看法有争议_黑料正能量(liàng)

青岛大学的百年校(xiào)庆,举办得相当(dāng)隆重,受邀的不仅有(yǒu)郑(zhèng)强,还有(yǒu)青岛的官员、代表校友、社会各界(jiè)人士等。

郑强在演讲中,恰好炮轰了(le)受邀而来的(de)官员,使得此次演讲颇具(jù)争(zhēng)议性。

郑(zhèng)强(qiáng)在(zài)演(yǎn)讲的(de)过程中,有些青(qīng)岛的(de)官员离(lí)席了,整个(gè)演讲席的前排空出了不少位置。

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郑强慧眼如(rú)炬,大(dà)概看出了这(zhè)种情况。

他在台上(shàng)直接炮(pào)轰离(lí)席(xí)的官(guān)员领导(dǎo):“不(bù)要(yào)以为是你们给大学面子,邀请你们来,是大(dà)学给你们面子。”

郑强认为他们身上存在(zài)官僚(liáo)主义,来(lái)听演讲(jiǎng),就是走个过(guò)场。

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郑(zhèng)强(qiáng)老师的(de)话,有人支持,有人(rén)反对。

支持者认为,郑强老师说(shuō)的对。

教育最重要,领导都来(lái)听演讲了,应该给(gěi)学(xué)生树立好榜样,认为听演讲(jiǎng)。

刚(gāng)开场不久离(lí)席,是对(duì)他人(rén)的不尊(zūn)重。

郑强老师公(gōng)开批评这些人,是知(zhī)识分子的风骨。

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反对者(zhě)则认(rèn)为(wèi),领(lǐng)导过去就是出席开幕式(shì)而已,又不是听你演讲的(de)。

领(lǐng)导时间很重要,哪有(yǒu)时间听你讲话,郑强还(hái)是(shì)感觉自(zì)己被怠慢了,面泽连斯基身高是多少 泽连斯基有政治头脑吗子上过不去罢了,哪里是为百(bǎi)姓(xìng)发声(shēng)。

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公(gōng)说公(gōng)有理,婆说婆(pó)有理(lǐ),各方各执一词,互不相让(ràng)。

郑强老(lǎo)师批(pī)评(píng)离场现(xiàn)场,是在(zài)乎面子?

中途离场的(de)领导,到底对(duì)或者不对呢?

具体(tǐ)问题,具体(tǐ)分析(xī),不可一概(gài)而(ér)论(lùn)。

领导一般行程忙,事多,如果真有急事(shì),中(zhōng)途离场(chǎng),也(yě)情有(yǒu)可原。

但如果领导们是对演(yǎn)讲(jiǎng)内容不感冒,不(bù)想坐在台下(xià)听演讲内容,所以溜之大吉,那(nà)就无法(fǎ)令人赞同了。

毕竟(jìng)领导还是要做好学生的表(biǎo)率(lǜ)和带头作(zuò)用,如果领导一言不合都提前走,那年轻的学子,相对来(lái)说(shuō)更加心浮气躁,哪还(hái)有(yǒu)心思听下去呢(ne)。

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做任何事,都需要耐心和(hé)恒心。

年轻学(xué)子如果养成随性而(ér)为(wèi)的习(xí)惯(guàn),那(nà)做(zuò)任何事都可能(néng)是一时热(rè)度(dù),难成气候。

郑强老师太直率。

如果换成其他的演讲者,看到有人中途离席,必然当作(zuò)没有任何(hé)事发生,若无其(qí)事地继续提前(qián)准备好(hǎo)的演讲内容。

但郑强(qiáng)偏不,他要将这种他看(kàn)来不好的现象说出来,加以批(pī)评。

无论(lùn)他批评的对与错,这种敢(gǎn)于(yú)说出(chū)自我想法(fǎ)的老师,值(zhí)得肯定。

大学,非有大楼之谓也,有大师之谓也。大(dà)学真正的目的,是(shì)培养学生,是(shì)教(jiào)书育人(rén),是(shì)产生更多的大师。

郑强对(duì)官(guān)僚主义的批评,是否有(yǒu)助于大(dà)学的进步,学生的(de)培养,仁者见(jiàn)仁,智者见智。

个人看来,高校中(zhōng)有(yǒu)郑(zhèng)强如此坦率和直(zhí)爽之人(rén),能(néng)发(fā)自内心,不怕得(dé)罪人地说出心中想法,对(duì)高校是件好事。对(duì)很多事(shì)情意见(jiàn)均(jūn)一致的高校,大抵(dǐ)是没有太大(dà)的创新力的(de)。

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