全因素速(sù)写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素速写图(tú)片是全因素速(sù)写的。

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全因(yīn)素速写是什(shén)么意思(sī)，全因素(sù)速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因(yīn)素(sù)也可以理解成写实的(de)意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思(sī)应该是那种明(míng)暗(àn)速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有可能是(shì)我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全因素(sù)素描是相(xiāng)对结(jié)构素(sù)描来(lái)讲的(de)，一(yī)般结构素描是(shì)不(bù)考虑(lǜ)光影的，所以(yǐ)不(bù)算全部因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素(sù)描一般从(cóng)结构(gòu)入手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是从结(jié)构入(rù)手来表现的，更突出的(de)还有丢(diū)勒(lēi)等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列(liè)宾(bīn)美院(yuàn)强(qiáng)调全因素也(yě)就是相对强调光(guāng)与影。

　　现(xiàn)在一(yī)般我们如(rú)果(guǒ)强(qiáng)调全因素(sù)素描就(jiù)是强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环(huán)境的关系一起(qǐ)表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体美感

　　这是(shì)不(bù)少初学者和考生共同的毛(máo)病，由(yóu)于(yú)他们缺乏长期性的(de)作(zuò)业训练，在考试(shì)中不能在整体观(guān)念的指(zhǐ)导下全(quán)面推进(jìn)，往往是急于(yú)求(qiú)成(chéng)，在缺乏对整体效(xiào)果的把(衣服奶茶渍怎么去除 干了的奶茶渍能洗掉吗bǎ)握下一味死抠局部，造成局部(bù)相互之间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的美感不(bù)能(néng)更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局(jú)部的构造(zào)已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是(shì)由若干伏兄亏个局(jú)部组成的(de)，没有局部的一幅画是不真实的(de)；然(rán)而，一(yī)幅(fú)画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素(sù)描(miáo)的目的(de)，不(bù)光是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术(shù)思(sī)维的“意境”和如何观(guān)察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描(miáo)练习(xí)也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素(sù)描(miáo)画的(de)成败，那(nà)么局部与局部、局(jú)部与(yǔ)整体的关系就显(xiǎn)得十分重要(yào)。

　　如何解(jiě)决这种(zhǒng)关(guān)系，就要靠比较的方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较(jiào)，画(huà)出来的作品(pǐn)，才(cái)是(shì)客观对象(xiàng)真(zhēn)实(shí)存在(zài)的(de)一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所有(yǒu)的(de)人，没有绝(jué)对相同(tóng)的(de)面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的特征和独具(jù)个性的差异(yì)，但是在素描写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不(bù)管画谁，不(bù)管对象的(de)长相如(rú)何，气质怎样(yàng)，都画得像一个人(rén)，模特(tè)儿似(shì)乎成了摆设，成(chéng)了他(tā)们胡编(biān)乱(luàn)造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时(shí)期老师指导上的(de)失误，还有考生自(zì)己认识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特(tè)儿像不像没(méi)有关系，只要(yào)画(huà)面效果好就行(xíng)，反正评(píng)分的老师也不(bù)知(zhī)模特(tè)儿什么样。

　　像不像确(què)实不(bù)是(shì)衡量一张素描(miáo)作(zuò)品优劣的标(biāo)准(zhǔn)之一，但它却能检(jiǎn)验一(yī)个学生对(duì)事物所具备的敏(mǐn)感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象去(qù)感受(shòu)，去编(biān)造所谓(wèi)的画(huà)面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知能力(lì)的(de)训练，那(nà)么(me)他就有(yǒu)可能造成感知能力的退化，失(shī)去一个(gè)艺(yì)术家所应有的(de)敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到素(sù)描写生中的表现就(jiù)是千人一(yī)面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家(jiā)重(zhòng)要条件(jiàn)的(de)眼睛已经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是(shì)无(wú)法(fǎ)得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦(dàn)形(xíng)成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们(men)要特别注意老师讲到的(de)每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整(zhěng)时，最容易出(chū)现画面灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出(chū)现这些问题呢？这是因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层(céng)次缺乏完整(zhěng)统一的对(duì)比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的(de)效尘含(hán)果就不响亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一(yī)种成分少点，都要给你的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身的关系是(shì)非常(cháng)重大的，但不管怎样(yàng)的(de)比例关(guān)系，三大基(jī)本(běn)色调(diào)都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿(ér)的面(miàn)部大部分都(dōu)处在(zài)亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果处理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深灰和(hé)浅灰(huī)的(de)距离，使之保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　还有一种情况(kuàng)：模(mó)特儿(ér)的皮肤比(bǐ)较深，黑和深(shēn)灰色调占其面(miàn)部的大(dà)部分面积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间色调的(de)深度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部(bù)）的亮度，保(bǎo)持画面的层次(cì)感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观对(duì)象的前提下，允(yǔn)许对局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺(yì)术处理。

　　素描写生(shēng)的对(duì)象，或明(míng)或暗，或强或弱，或(huò)虚或实(shí)，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况，每(měi)个局部(bù)都(dōu)画(huà)得(dé)很好很完整，但局(jú)部和(hé)局部(bù)之间没有联(lián)系，互不(bù)统属，互(hù)不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光源的照射下，必(bì)然会(huì)出现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这(zhè)样的一幅作品也不能(néng)说(shuō)是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素(sù)描的(de)练习过程中，素(sù)描必须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描(miáo)绘(huì)手法，将自己(jǐ)眼睛所观(guān)察(chá)到的形体，具体而微(wēi)的呈现出(chū)来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可以解释为(wèi)“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现(xiàn)静物(wù)上不(bù)同的(de)色(sè)彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和(hé)背(bèi)景间的协调性(xìng)，这(zhè)些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素(sù)，互(hù)相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩序，导换(huàn)成(chéng)美(měi)的、入画的秩序，这也是(shì)素描的意(yì)义(yì)和目的(de)。

　　素描是(shì)绘(huì)画的基础,是(shì)最能体现人的绘画(huà)水平(píng)衣服奶茶渍怎么去除 干了的奶茶渍能洗掉吗的画(huà)种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁(zào)

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