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音乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会主义市场(chǎng)经济建设和(hé)教育改革发展需要(yào)的具有较好音乐素养和(hé)教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校(xiào)有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天(tiān)津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学(xué)、西(xī)华师范大学(xué)、河北师(shī)范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐(lè)教育等六个专业，其(qí)中音乐艺考主要分(fēn)为(wèi)两个方向，一(yī)个是音乐教育类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材(cái)进(jìn)行整合(hé)、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才(cái)算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能(néng)够(gòu)演奏出(chū)来(lái)的(de)音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的(de)发(fā)展，某些声部最(zuì)后即便没(méi)有实现(xiàn)演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真(zhēn)实演奏或(huò)无(wú)法(fǎ)演(yǎn)奏，也可通(tōng)过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作(zuò)某些(xiē)即便没有最后(hòu)的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有(yǒu)元素(sù)都服务于音乐内容，每个声部都是(shì)平(píng)等(děng)的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的(de)其中一个因素就有可(kě)能改变(biàn)一(yī)首音乐的内容(róng)，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲(qū)式分(fēn)析(xī)与管弦(xián)乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的工(gōng)作(zuò)，那么音乐教育(yù)是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是(shì)大多(duō)数音乐专业毕业(yè)生(shēng)的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为一(yī)名私人乐器教(jiào)师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都(dōu)会要求你有(yǒu)一个学(xué)士学位，而大学(xué)教师就(jiù)需要(yào)硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国(guó)举例来(lái)说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以为(wèi)自己(jǐ)在大学所在州(zhōu)的认证做准备(bèi)，所(suǒ)以如果学生毕业(yè)于肯塔(tǎ)基州的音乐教(jiào)育学士课程，不一(yī)定有(yǒu)资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同，每个地区每(měi)个学校的(de)要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研(yán)究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给(gěi)学生时间和资源来专注于演奏音乐(lè)和磨(mó)练(liàn)他(tā)们在一种(zhǒng)主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求学生在入(rù)学前参加试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作(zuò)，是九十年代(dài)随着电脑的(de)产生(shēng)兴(xīng)起而兴起(qǐ)的(de)一种在电脑上(shàng)完成(chéng)制作的音乐(lè)，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineeri富士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗ng, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕士(shì)学(xué)位所(suǒ)需的录音(yīn)、音乐制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音(yīn)乐信息学等领域(yù)的高级(jí)技能。

　　需要(yào)学生在(zài)音乐技术的所有领域都拥有坚(jiān)实(shí)的(de)基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业(yè)的(de)学生合作，尝试(shì)在实验性音乐与传统音(yīn)乐(lè)之间建立(lì)联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞争(zhēng)激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一(yī)对一课(kè)程，发(fā)展(zhǎn)特(tè)定的技能和(hé)自己(jǐ)的(de)风格，并获得(dé)在(zài)不断发展的音乐产业中工作所需要的一(yī)系(xì)列工(gōng)具和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐(lè)方面的(de)作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方(fāng)面有不(bù)错(cuò)基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过(guò)强(qiáng)求，更偏向于音(yīn)乐(lè)的创造(zào)性。

　　研究的很(hěn)多方面也是(shì)现代流(liú)行音乐方面(miàn)的(de)风(fēng)格、创作方式等。

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