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一般手机电池多少毫安 4000毫安电池算大吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是(shì)医(yī)学基础课基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本(běn)上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了(le)许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学(xué)好护理学(xué)专业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)300字(zì)等问题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

如何(hé)学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即(jí)一般手机电池多少毫安 4000毫安电池算大吗可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是(shì)挺不错的(de)呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的(de)广阔，要(yào)知道现(xiàn)在护理专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会(huì)被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别(bié)是最近这几年(nián)来(lái)，又出现了很多(duō)特殊型的护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护(hù)理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业(yè)的大学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特(tè)别的(de)热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活当中大(dà)家一定要(yào)培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活习(xí)惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出(chū)全部的精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又(yòu)神(shén)奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精(jīng)巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹服(fú)，学一般手机电池多少毫安 4000毫安电池算大吗起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过程都是不可见(jiàn)的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化(huà)主要是介绍(shào)人体内(nèi)一(yī)些物质(zhì)与能(néng)量的代谢(xiè)过程(chéng)，要记很多(duō)极其复(fù)杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及(jí)十几二十(shí)种物质(zhì)，还要记住每一(yī)步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸(suān)时，可以使用词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸(suān)的(de)词头提出(chū)来组成(chéng)一句相(xiāng)对(duì)容易记忆(yì)的话“一两色素本来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词(cí)整(zhěng)合到了(le)一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这门课程也是(shì)让(ràng)人(rén)头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字(zì)都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意(yì)义(yì)生僻字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内(nèi)容非(fēi)常系(xì)统而有条理，没(méi)有琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等(děng)，是指“与用药(yào)目的无(wú)关(guān)，而对(duì)人(rén)体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的(de)反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合用(yòng)药(yào)目(mù)的，就(jiù)成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以实(shí)地(dì)操(cāo)作一(yī)下，简(jiǎn)单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介(jiè)绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪(yí)，如(rú)何(hé)得体地(dì)待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪(yí)容仪表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的(de)实(shí)习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需(xū)要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸(xiōng)，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方直线(xiàn)行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难(nán)缠(chán)的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时(shí)找领(lǐng)导处理，原则是不(bù)能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会(huì)使得患(huàn)者(zhě)有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的(de)行为，从(cóng)解决问题的目(mù)的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强(qiáng)而且(qiě)都非常(cháng)的有趣，从(cóng)来不会(huì)有(yǒu)人逃课，期(qī)末考试也不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所以(yǐ)是大学期(qī)间难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课程(chéng)外，护理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病历，以及(jí)患者(zhě)住院期间可能会实施的(de)各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉(shè)及到如何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息(xī)传达的(de)作用并没有我们想象(xiàng)中那么(me)大(dà)。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通(tōng)包括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的(de)关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会起到意想(xiǎng)不一般手机电池多少毫安 4000毫安电池算大吗到(dào)的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何(hé)建立良好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患者(zhě)准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患(huàn)者完(wán)全(quán)不能自(zì)理的时(shí)候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还(hái)具备(bèi)一定的自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每(měi)周一次临床见习的机会，大致内容(róng)是上午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医生(shēng)护士的工(gōng)作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同(tóng)时完成一份护(hù)理(lǐ)病(bìng)历(lì)；下(xià)午要(yào)聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午问诊过(guò)的病例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外(wài)科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术(shù)后护(hù)理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术(shù)病(bìng)人术后通常会出现的(de)症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而且个(gè)体差异很大，每(měi)个(gè)人对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不(bù)一(yī)样，因此护理人(rén)员不(bù)能(néng)根据(jù)其他(tā)患者(zhě)的经(jīng)验(yàn)来(lái)判断另一(yī)个患者(zhě)的疼(téng)痛程(chéng)度，而要根据患者(zhě)主述(shù)的(de)感觉以及(jí)表现(xiàn)出来(lái)的表情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等(děng)等情(qíng)况，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化(huà)道手术患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产气的(de)食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的(de)，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上(shàng)运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活(huó)动，由床边活(huó)动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括(kuò)一年半的护理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在(zài)各个科室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着(zhe)医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的(de)对(duì)象(xiàng)是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此(cǐ)你(nǐ)的(de)任何一个操作都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大到(dào)你不能(néng)承(chéng)担，而且(qiě)会给病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境(jìng)，要(yào)比(bǐ)普通人接触的(de)高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵(zūn)守医(yī)院(yuàn)制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自(zì)己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能(néng)时(shí)时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能(néng)自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而(ér)且还(hái)要做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症(zhèng)或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来(lái)查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工作的话(huà)，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要从事(shì)护理(lǐ)工作的话，就要做好面(miàn)对辛(xīn)苦工作的准备了。

学(xué)护(hù)理(lǐ)专业，能学到护理知(zhī)识，很多(duō)时候能够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越来越(yuè)独立(lì)自(zì)主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意(yì)花费(fèi)大(dà)量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护(hù)理工作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的(de)话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理(lǐ)专业对于整(zhěng)个医疗(liáo)团队(duì)起着决定性的作用，它的(de)好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护(hù)理团队已经(jīng)如何(hé)发展成(chéng)为整个医疗工作的重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的(de)学(xué)生，一定好的自主学(xué)习的能(néng)力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也应该课外(wài)多看(kàn)一些有关(guān)专业(yè)的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组织有在医院实习(xí)的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是(shì)临床工作不好的(de)话也(yě)是(shì)白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要(yào)很(hěn)好的专业技能(néng)，随着护理的(de)发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注(zhù)重生(shēng)活上护(hù)理，而是一(yī)项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技术(shù)娴(xián)熟，才能给(gěi)病人安全感，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心情，这才(cái)符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇(chóng)高的职业精神和为人(rén)民服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道护理工作是(shì)很忙的(de)，有时(shí)候(hòu)连(lián)续好几个月都没(méi)有休息，那么这个时候一定要(yào)有集(jí)体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体利益和个人(rén)利益(yì)不(bù)冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业(yè)的(de)护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)摆正心态，好好学(xué)习专业的(de)护(hù)理知识，为医疗工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更(gèng)好的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是(shì)希(xī)望自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么(me)学好麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践(jiàn)，考(kǎo)试(shì)前将理(lǐ)论知识联(lián)系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解(jiě)剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理学、药(yào)理学、医学心(xīn)理学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内(nèi)科(kē)护理学(xué)、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿(ér)科护(hù)理学(xué)、急救护(hù)理学(xué)、预(yù)防(fáng)医学、精神护(hù)理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综合实(shí)习、社(shè)区实习、论文(wén)撰写(xiě)等，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各成员(yuán)国卫(wèi)生人才资源(yuán)统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士(shì)的数(shù)量远远不(bù)够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达(dá)不到卫(wèi)生部(bù)的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平(píng)相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理(lǐ)人员(yuán)的需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡、日本及(jí)全(quán)球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际(jì)人力资(zī)源(yuán)公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。