大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大学学分的(de每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我)规范是什么是学分制，教(jiào)育形式的一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分，衡量学生学(xué)习质和量的(de)归纳教育管理准则的。

　　关(guān)于大学的学分是啥(shá)意思(sī)，大学学分(fēn)的规范是(shì)什么以及大学的(de)学分是啥意思，大(dà)学学分(fēn)是干什么的(de)，大学学分的规(guī)范是什么，大学学分是(shì)干啥的，大学里学分是什么等问题(tí)，小编(biān)将为你收拾以下常识：

大学的学分是啥意思(sī)，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的(de)一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习(xí)质和(hé)量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班建制、导(dǎo)师制合(hé)称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内(nèi)一些有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制，现在学(xué)分制变革已在国内(nèi)高校(xiào)全(quán)面(miàn)推开。

大学学分是什么意(yì)思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习(xí)量的一种(zhǒng) 计量(liàng)单(dān)位 ，按学期核(hé)算，每门课程(chéng)及(jí)实(shí)践环节的详(xiáng)细学分数以专业 教育(yù)方案 的(de)规则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经(jīng)过学分(fēn)能(néng)够评判(pàn)学生在大(dà)学期间的(de)学习常识的(de)广度，学生获得的学分越多，阐明(míng)学(xu每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我é)生(shēng)学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中，学分(fēn)也(yě)变成了点评学生优异程度的一个重(zhòng)要(yào)规(guī)范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指(zhǐ)以(yǐ)选课为中心(xīn)，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)衡量学(xué)生学习(xí)质量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈(hā)佛大学，与班建制、导师(shī)制(zhì)合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁(zhēng)模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底学分制(zhì)的特(tè)征(zhēng)。

　　它既保留(liú)了学年制方(fāng)案性(xìng)强(qiáng)、专业分(fēn)类(lèi)紧密完好的特(tè)性，又具有学分制的(de)某些长早樱处，比方，在(zài)对课程的选修方面(miàn)，给(gěi)予学生在必定范围内的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总学分作为结(jié)业(yè)规(guī)范的一种教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则，它(tā)要求依照培养目标(biāo)和(hé)教(jiào)育方(fāng)案中各门课程及教育环节的学(xué)时(shí)量，确(què)认(rèn)每(měi)门课(kè)程的学(xué)分，设置必修课和选修课，规则各类课程(chéng)的(de)份额，以及(jí)准(zhǔn)予学(xué)生结业的(de)最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制

每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我　　　　绩点学分制是(shì)在学分制基础上发(fā)生的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学生每门课程的学(xué)习成(chéng)果(guǒ)的质(zhì)量(liàng)，以及学(xué)年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核算(suàn)公式为(wèi):学分(fēn)绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学(xué)分制(zhì)

　　　　加权学分制(zhì)也是在学(xué)分(fēn)制(zhì)的基础上发生的一种能(néng)用(yòng)以(yǐ)显(xiǎn)现学(xué)生对(duì)某些要点课程的学习质量，以区别学生(shēng)专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加(jiā)权学分(fēn)，将教育方案中的学分，依据课程类(lèi)别，求学(xué)成果差异等别离确认不同的(de)权(quán)重(zhòng)系数，方案学(xué)分乘以权重系数，得出加权学(xué)分，以(yǐ)区(qū)别(bié)学生学习(xí)成果好坏(huài)，并做为选拔尖(jiān)子(zi)生(shēng)、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修满教育方案规则的最(zuì)低(dī)学格(gé)外，还应修满课外附加学(xué)分才(cái)干结业的一(yī)种教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可依据学生参与学科比赛与(yǔ)学术(shù)活(huó)动、思想品德与社会工(gōng)作(zuò)、文体(tǐ)活动(dòng)与公(gōng)益活动的(de)状况(kuàng)来(lái)鉴定。

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