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　　朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的？是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐(lú)所作(zuò)，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹所做的。关于朱子(zi)家训是谁写(xiě)的(de)以及(jí)朱子(zi)家训是谁写的什(shén)么(me)朝代，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写(xiě)的(de)作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子(zi)家(jiā)训是谁(shuí)写的书，朱子(zi)家训是谁(shuí)写的字等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整(zhěng)理以(yǐ)下的知识答案(àn)：

朱(zhū)子家训(xùn)的作者(zhě)是谁

　　朱子家训的作者是(shì)朱熹(xī)所做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者(zhě)有二，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋(sòng)著名理(lǐ)学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱子家训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子家训(xùn)》原题为《紫阳(yáng)朱(zhū)子家训》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹的别号(hào)。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格言(yán)》是在不同时代由不同的(de)朱家先贤所撰写出来的不同传世巨(jù)作。很可惜(xī)世人多(duō)把他们(men)的(de)文章搞混了，通常人们(men)多(duō)以《朱子(zi)家训》来称(chēng)呼(hū)朱柏(bǎi)庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子(zi)真正(zhèng)的《朱(zhū)子(zi)家训》一(yī)般人多(duō)不了解(jiě)。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初(chū)江(jiāng)苏昆山县人。著名理学家、教(jiào)育家。其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军(jūn)，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力(lì)读书曾考取秀才，志(zhì)于仕途。清入关明亡遂(suì)不再求(qiú)取功名(míng)，居乡教授学生并潜心(xīn)程朱理学主(zhǔ)张(zhāng)知行并进(jìn)，一时(shí)颇负(fù)盛名。康熙曾(céng)多(duō)次征召，然均为(wèi)先(xiān)生所拒绝。曾用精楷手(shǒu)写数十本(běn)教(jiào)材用于教学。潜心研究程(chéng)朱理学(xué)，主张知行并(bìng)进，躬(gōng)行(xíng)实践。

　　康熙间坚辞(cí)博(bó)学(xué)鸿(hóng)词之荐，后又(yòu)坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐枋、杨无(wú)咎(jiù)号称(chēng)“吴中三高士(shì)”。康熙(xī)三十七年(公元(yuán)1698年(nián))染疾(jí)，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺录》等。

朱子(zi)家(jiā)训(xùn)是谁伊朗打工一个月多少钱，伊朗工资多少钱一个月写的

　　是《朱(zhū)子(zi)家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山(shān)人(rén)（今昆山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父(fù)朱集璜是明末的学者，清顺(shùn)治(zhì)二(èr)年(nián)（1645）守昆城抵(dǐ)御清军，城(chéng)破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名(míng)理学家、教育家，名用纯(chún)，字致(zhì)一。

　　昆(kūn)山玉山(shān)人。

　　明诸生。

　　清顺治(zhì)二年（1645年）其(qí)父(fù)朱集(jí)璜在守昆城(chéng)抵御清(qīng)军时遇难。

　　朱(zhū)昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备(bèi)极艰辛(xīn)。

　　待局势稍定，才返故(gù)里。

　　目(mù)敬仰(yǎng)晋人王哀攀柏庐(lú)墓(mù)之(zhī)义，故自号(hào)柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程、朱理(lǐ)学为本，提倡知行并进，躬行(xíng)实践。

　　他深感当时(shí)的(de)教育方(fāng)法(fǎ)，使学生难以学到真实的学问，故写了(le)《辍讲语》，反(fǎn)躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材用于(yú)教学(xué)。

　　生平精(jīng)神宁谧，严以律(lǜ)己，对(duì)当时愿和他(tā)交往的官(guān)吏、豪绅，以(yǐ)礼自(zì)持(chí)。

　　清康熙(xī)十八年（1679年）他(tā)坚辞不应(yīng)博学鸿儒科(kē)，后又坚拒地(dì)方官举荐的(de)乡饮(yǐn)大(dà)宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子(zi)："学问在(zài)性命，事业在忠(zhōng)孝(xiào)"。

　　著有《删补易经(jīng)蒙引(yǐn)》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训(xùn)》，流传很(hěn)广(guǎng)。

　　自问世(shì)以来流传甚广，被(bèi)历代士大夫尊为治(zhì)家之经，清至民国(guó)年间(jiān)一(yī)度成为童蒙必读课本(běn)之(zhī)一(yī)。

　　《朱子(zi)家(jiā)训(xùn)》精辟地阐(chǎn)明(míng)了修(xiū)身治家之道是一篇家教(jiào)名著，通篇意(yì)在劝人(rén)要勤俭持家安(ān)分守己。

　　其中"一粥一饭，当思(sī)来处不易，半丝(sī)半缕，恒(héng)念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年(nián)9月15日～1200年4月(yuè)23日(rì)），行五十二，小(xiǎo)名沋郎，小字季延，字元晦(huì)，一(yī)字仲晦(huì)，号晦庵，晚称晦翁(wēng)，又称紫阳先(xiān)生、考(kǎo)亭先生(shēng)、沧(cāng)州病叟、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称(chēng)朱(zhū)文公(gōng)。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州(zhōu)府(fǔ)婺源(yuán)县(xiàn)（今江西省婺源(yuán)），出生于南(nán)剑州尤溪（今(jīn)属福建三明市(shì)）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家(jiā)、诗人、闽学(xué)派的代表人物，世称朱子，是(shì)孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的(de)长期从(cóng)事讲学活(huó)动，精心编(biān)撰(zhuàn)了(le)《四(sì)书集注》等多种教材(cái)，培养了(le)众多人才(cái)。

　　他的教育(yù)思想博(bó)大(dà)精(jīng)深，其中最值得(dé)关注的(de)，一是(shì)论述小(xiǎo)学(xué)和(hé)大学教育(yù)，二是关于朱子读(dú)书法。

论述教(jiào)育

　　朱(zhū)熹在总结(jié)前(qián)人教育(yù)经(jīng)验(yàn)和(hé)自己教育实践的基础上(shàng)，基于对人的生(shēng)理和(hé)心理特征(zhēng)的初步认(rèn)识，把(bǎ)一个人的(de)教育分成小学和大学两(liǎng)个既有区别又有联系的阶段(duàn)，并提出了两(liǎng)者不同的教育(yù)任务(wù)、内(nèi)容和方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小学教(jiào)育阶段，其任务是培养圣贤(xián)坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄弱(ruò)，因此他提出小学教育的内容是(shì)学其事，主张儿童在日常生活中，通过具体行事(shì)，懂得基本(běn)的伦(lún)理道(dào)德规范，养成(chéng)一定的行为习惯，学习初步的文化知识技(jì)能。

　　在伊朗打工一个月多少钱，伊朗工资多少钱一个月教育方法上，朱熹强调先入为主，及早施教(jiào)；要力求形(xíng)象、生动，能激发兴趣；以《须(xū)知》、《学规》的(de)形(xíng)式(shì)培养儿童(tóng)道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以(yǐ)后大(dà)学教(jiào)育，其任务是在坯(pī)璞的(de)基础上再加光饰，把他们培养(yǎng)成(chéng)为(wèi)国(guó)家(jiā)所需要的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在教事的小学教(jiào)育(yù)不同，大学教(jiào)育内容的重点是教理，即重在(zài)探(tàn)究事(shì)物之(zhī)所以然。

　　对于大学教(jiào)育方(fāng)法，朱熹(xī)一是(shì)重视自学(xué)，二是提倡不同学术观点之(zhī)间的相互交流(liú)。

　　朱熹关(guān)于小学和大(dà)学教(jiào)育的见解，为中(zhōng)国(guó)古代教育思(sī)想(xiǎng)增添了新(xīn)鲜的(de)内容(róng)。