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什么是等量关系式,什么是等量关系四年级

什么是等量关系式,什么是等量关系四年级 人类大脑被外星人锁死?潜能被限制低于10%?人人皆可成为爱因斯坦?

1955年4月15日,一位老人(rén)因为腹中的剧(jù)痛被送往普林斯顿(dùn)医院(yuàn),此(cǐ)时他的主动脉已经扩张(zhāng)到了正(zhèng)常(cháng)血管(guǎn)直径的150%。三天后,由此引发的脑溢(yì)血夺走了当时人类最伟(wěi)大的科(kē)学(xué)家的(de)生(shēng)命(mìng),阿(ā)尔伯特爱因斯(sī)坦,享年(nián)76岁。当(dāng)时负责(zé)尸检(jiǎn)的病理学家托马斯哈维其(qí)实并不关心爱因斯坦的真正(zhèng)死因(yīn),而是十(shí)分好奇他为(wèi)什么(me)会这样聪明。面对着(zhe)当(dāng)时世界上最聪明的尸体(tǐ),哈维(wéi)开始纠结起来(lái),他(tā)当(dāng)时想,如果按照(zhào)爱因斯坦的(de)遗嘱查出病因之后就会被火(huǒ)化。而此时摆(bǎi)在他面前的(de)是一(yī)个千(qiān)载难(nán)逢的机会,他可以零距离的研究世界上最聪明(míng)的大佬,如果能够(gòu)取得成果,不但名利双(shuāng)收(shōu),还会颠覆整个(gè)医学界。烧掉它(tā),实(shí)在是太可惜了。巨大的好奇和探究欲最(zuì)终战胜了哈维(wéi)的理智,在距离爱因斯坦医学死亡的(de)八小时之后,哈维悄悄地锯(jù)开了他的(de)颅骨(gǔ),完整(zhěng)地取(qǔ)出了(le)爱因斯坦的大(dà)脑并(bìng)藏(cáng)了(le)起来(lái)。然而哈维只是一个病理学家(jiā),对大脑和神经系统(tǒng)的研究一(yī)窍不通,所以哈维在面对爱因斯(sī)坦的大脑时,除了称重和拍照什么也做不了。

现在人类成年(nián)男(nán)性的大脑平均质量是1350克,而哈(hā)维测量的结果显示,爱(ài)因斯(sī)坦的(de)大脑质量(liàng)是1230克,比(bǐ)正(zhèng)常人还少了(le)足(zú)足二两半。如此看来,人类的聪(cōng)明(míng)程(chéng)度与大(dà)脑的绝对(duì)质量关系并不大(dà)。后来(lái)这颗(kē)可(kě)怜(lián)的大(dà)脑被切(qiè)成了240块。在(zài)半个多世纪(jì)以来,人们一(yī)直在不断(duàn)的探索(suǒ)其中(zhōng)的奥秘,在1980年代的研究发现,爱因斯坦(tǎn)大脑中的神经角质细胞(bāo),比(bǐ)普(pǔ)通人多出73%,在2012年的研(yán)究又发现(xiàn),爱(ài)因斯坦的大(dà)脑顶叶比常人大了15%,后来人们(men)把(bǎ)焦(jiāo)点又放在了偏(piān)执体上等等。可是大脑这些部分所(suǒ)控制的区域都不是爱因斯坦的(de)强(qiáng)项所(suǒ)在,因此这(zhè)些理(lǐ)论(lùn)都没法(fǎ)让大多数的人所信服。而渐渐的,世界上大部分的人都开始相信(xìn)这(zhè)样一种说法,人类的(de)大脑(nǎo)只开(kāi)发(fā)了不到(dào)10%,大多数的人只能使用大脑的5%甚(shèn)至3%,如果能够使用大(dà)脑超过7%,就(jiù)已经(jīng)是天(tiān)才(cái)般(bān)的存在了(le),而爱因斯坦的(de)大脑利用(yòng)率已经达到了(le)13%。在这个理论的(de)基础上(shàng),一些研(yán)究远古(gǔ)地(dì)外文明(míng)的人认为,人类的大脑(nǎo)之所以没(méi)有(yǒu)被全部的开发(fā)利用,是因(yīn)为基因中的某些部分(fēn)已经被远古时期造(zào)访(fǎng)地球的高智能生命锁死,目的是为了防止(zhǐ)人类的科(kē)技发展过快。这(zhè)个理论也为各种(zhǒng)科幻电影提供了(le)基(jī)础素材。经过了(le)《超体》、《永无(wú)止境》这样的科(kē)幻电影渲染之后,甚至(zhì)让很(hěn)多人都相信,如果大脑(nǎo)潜能(néng)开发超过50%,就(jiù)可(kě)以唤醒人类的超能力,如果(guǒ)达到100%,就等同于神一般的(de)存在(zài)。对于这(zhè)样的说法,你觉(jué)得可(kě)信吗?这个科学(xué)界最大的(de)都(dōu)市传说源自一(yī)位智商比爱(ài)因斯坦(tǎn)还要(yào)高出一(yī)个层(céng)次的天才。事(shì)情要(yào)从120年前说起。1898年4月1日愚(yú)人节这一天,世界上智(zhì)商最(zuì)高(gāo)的人出生在一(yī)个犹太家庭当中,这个人叫做威(wēi)廉(lián)詹(zhān)姆斯希德斯,他6个月开始说话(huà),18个月就可以(yǐ)阅读(dú)纽约时(shí)报,6岁的(de)时候自学成了解剖学(xué)和逻(luó)辑学,还(hái)可以通(tōng)过自(zì)创的(de)对数算出(chū)历史(shǐ)上(shàng)任(rèn)意(yì)一(yī)天是星期(qī)几。8岁学会了包括拉丁语(yǔ)、希(xī)伯来语、俄语等(děng)的8门外语,而且还(hái)自创了(le)一门语言。11岁时(shí)被(bèi)哈佛大学破(pò)格录取,成了当时哈佛有史以来(lái)最年轻的新(xīn)生。在(zài)进入哈佛不(bù)到一年,希德斯(sī)就(jiù)在(zài)高等数学领域有(yǒu)了很高(gāo)的造诣,并在100多位哈(hā)佛教授和学(xué)生的面前进行了(le)关于思(sī)维体的(de)讲座。那场讲座(zuò)上(shàng)的(de)教授坚信希德斯将会成为世界上最伟(wěi)大的数学家(jiā)之一。在希(xī)德斯的天赋(fù)面前,IQ测试的数值已经爆表,人们推测他的智(zhì)商至(zhì)少在260到300之(zhī)间,相当于1.875个爱因斯坦。而这个天(tiān)才少(shǎo)年的养成和(hé)他的父母是分(fēn)不开的(de),尤(yóu)其是(shì)他的(de)父亲(qīn)鲍里斯西德斯。鲍里斯(sī)希(xī)德斯是一位来自(zì)乌克兰的犹太(tài)移民,同样是一个智商极高的天才,曾经(jīng)在七年之内获得了哈(hā)佛(fú)大学四个学位,其中最让(ràng)他引以为傲的是成(chéng)为了美国(guó)心(xīn)理(lǐ)学(xué)之父(fù)威廉詹姆斯的关门弟子。

也(yě)正是(shì)因为对(duì)导师的崇(chóng)拜(bài),不仅让威廉詹姆(mǔ)斯成了自己儿子的教父,还(hái)直接将孩子(zi)的名字命(mìng)名为导师的名(míng)字(zì)。威廉詹姆斯希德斯鲍里(lǐ)斯席德(dé)斯在孩子出(chū)生之前就已经下定(dìng)决心要(yào)释放(fàng)他儿子隐藏的潜力,因为他认为年(nián)幼的(de)儿子代表了一个机(jī)会,这(zhè)个机会就(jiù)是(shì)在现实的世(shì)界(jiè)当中检验他的导(dǎo)师曾经提出的(de)一项理论(lùn)。美国心理学之父(fù)威(wēi)廉詹(zhān)姆斯始(shǐ)终认为人类只使(shǐ)用了一(yī)小部(bù)分(fēn)的(de)身心资(zī)源,并发表(biǎo)在(zài)了1907年(nián)的(de)科学杂(zá)志(zhì)上的一篇文(wén)章当(dāng)中。后来(lái)随着天才少年被媒(méi)体(tǐ)的大肆报道(dào),父亲鲍里(lǐ)斯坚信他的儿(ér)子被培养成了不世出的(de)天才少年,印证了他最(zuì)崇拜的导师的理论。可是人们没有(yǒu)注(zhù)意到的(de)是詹姆斯所说的,其实是身(shēn)心资(zī)源,而并(bìng)非大(dà)脑,也没(méi)有提及任何的(de)百分(fēn)比。但是为什(shén)么后来(lái)却出现了所谓(wèi)的10%利用(yòng)率,同(tóng)时(shí)又和大脑联想在一(yī)起(qǐ)呢?1920年(nián)美国生理学家卡尔拉什利训练小(xiǎo)老鼠走迷宫,然后去寻(xún)找食物。小老鼠学(xué)会以后,卡(kǎ)尔就(jiù)会切掉他们的一部分脑皮层,然后再与(yǔ)之前进行对比(bǐ)。卡尔发现(xiàn)开始切除(chú)的时候(hòu),老鼠并没有受到什么(me)影(yǐng)响,依然可以按照训练找到食物。于(yú)是他(tā)就一直切一直切(qiè),切到一半以后,老鼠似乎依然没(méi)有受到(dào)任何影(yǐng)响。直(zhí)到卡尔切到了一个脑区时,发现(xiàn)这个(gè)区域对小老鼠(shǔ)钻迷宫的(de)影响非常的大(dà),卡尔把(bǎ)这个区域归结为(wèi)“活性区域”,而其他对小(xiǎo)老(lǎo)鼠钻迷宫影响(xiǎng)不大(dà)的(de)脑区则归结为“非活性的区域”。而(ér)且卡(kǎ)尔发(fā)现,他对活性脑区切除的越多,小老鼠就会(huì)变得越傻,找不(bù)到食物。因此很多人认为这就是因(yīn)为老鼠大部分的(de)大脑是没有被开发利(lì)用的,所以即便是(shì)被切(qiè)除(chú)掉,也对老鼠(shǔ)没有什么(me)影(yǐng)响。1923年(nián),奥地(dì)利(lì)的医生(shēng)弗洛伊德(dé)提出了冰山理论,说人的(de)意识就(jiù)像冰山一(yī)样,只有露(lù)出(chū)表面的部分(fēn)才(cái)能被别(bié)人(rén)和自己看见,可(kě)还(hái)有隐藏在水下的(de)很大一部分(fēn)是人们不能轻易(yì)看到的,也就是“潜意(yì)识(shí)”。但是结合老鼠大(dà)脑切除的实验,人们就(jiù)将冰山理论曲解为(wèi)人脑潜能的开发程(chéng)度,把表面的小(xiǎo)部分理解为(wèi)已经(jīng)开发的脑潜(qián)能,而另外的绝大部分则被认为没有开发出(chū)来。

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后(hòu)来在(zài)1936年,卡(kǎ)耐基出版了(le)著(zhù)名的《人性的弱(ruò)点(diǎn)》,在罗尔托马斯(sī)为这本书写的序言当(dāng)中有这(zhè)样一句话,哈佛大学(xué)的(de)威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯教授(shòu)过去常说,一(yī)般(bān)人只(zhǐ)使用了他潜(qián)在心智能(néng)力的10%,这句话随着人性的弱点在全(quán)球热销传(chuán)遍了全世界。10%这个数字(zì)也印在(zài)了大多数(shù)人的脑海当中,再(zài)配上那场(chǎng)著名的小白鼠(shǔ)切脑实验(yàn),人类大(dà)脑最多只能开发使用(yòng)10%的都市传说就这样(yàng)席卷了全(quán)世界(jiè)。根据调查,世界(jiè)上相信这个理(lǐ)论(lùn)的人类超(chāo)过了65%,相(xiāng)比之(zhī)下,直到(dào)2016年,相信进化论的人才只有54%。那我们就先从“进化论”说起,进(jìn)化论本身也许不(bù)够(gòu)完善,还存在着某(mǒu)些争议(yì),但无论是遗(yí)传(chuán)还(hái)是(shì)基因突(tū)变(biàn),物种进化的本质(zhì)都是自(zì)然选择的结果。在这个(gè)过程中,物种(zhǒng)都会遵(zūn)守(shǒu)这样一个法则,使用或者是失去。也就是说,如果(guǒ)有机体停止使用某些器官,它们(men)就会(huì)慢慢地适应,之(zhī)后退化直到消(xiāo)失。比如(rú)洞穴鱼在(zài)暗无天日的地下世界生活了千百万年之后,眼睛已经(jīng)完(wán)全(quán)消失了,而动物的大脑同(tóng)样是经过数百万年的自然(rán)选择不断进(jìn)化所形成的,虽然人(rén)类的(de)大脑(nǎo)只占(zhàn)据着(zhe)体(tǐ)重(zhòng)的2%,但是作为世(shì)界上最复杂的结构,大脑(nǎo)在氧气和营养上(shàng)的(de)消耗是巨大的,就(ji什么是等量关系式,什么是等量关系四年级ù)算是你(nǐ)坐在那里休息(xī),什么都不想,它也依然需要整个人体20%的能量(liàng)来维持所有的大脑功能正常运转。因(yīn)为大脑皮层不但会调(diào)节(jié)躯体运动,整合各种感(gǎn)觉(jué)、控制语言的最(zuì)高级中枢,同时又具(jù)有抑制整(zhěng)合(hé)情绪的功能,甚至(zhì)还(hái)在(zài)时(shí)刻准备着进行(xíng)应(yīng)急反(fǎn)射。比如一个人喊你(nǐ)一声的(de)同时扔向你一(yī)个(gè)苹果,正常人就会下意识的接住,而不是无动(dòng)于衷(zhōng),这些都是大脑(nǎo)时刻在运转的结果。相比之(zhī)下,许多脊椎动物物种(zhǒng)的成年(nián)大(dà)脑只消耗身体能量的2%-8%。这意味着,如果我们(men)真(zhēn)的只使用了(le)我们潜在(zài)脑力(lì)进(jìn)化的10%,贡献出(chū)这么多的能(néng)量来维持整个大脑的功能(néng),对于(yú)进化来(lái)说是(shì)一种极大的浪费(fèi),拥有一(yī)个体积(jī)更(gèng)小,效率更高(gāo)的大脑,才能更加的凸(tū)显出生存的优势。所以(yǐ)从进化上(shàng)来说,大脑(nǎo)是不可能仅(jǐn)仅开发了(le)10%的。

可是卡尔的老鼠实验又怎么解释呢?其实在(zài)当(dāng)时,由(yóu)于相关的知识(shí)盲(máng)区,卡尔所切除的部分(fēn)脑区其实(shí)是(shì)属于初级的视(shì)觉皮层,当他被切掉的越多,导致的视(shì)觉(jué)受损就越严重,小老鼠的(de)视野(yě)范(fàn)围会变得越来越(yuè)小,慢慢(màn)的(de)看不(bù)见,最终导致了(le)寻找食(shí)物变得越来越困难。随着科学的发展,我们已经可以通过正电子发(fā)射、断层(céng)扫描和功能性的磁共振成像技术来监测大脑的活(huó)动。研究(jiū)发现,大脑的每个部分的功(gōng)能都是不可(kě)或缺的,当一(yī)个(gè)人在(zài)做特定的(de)任务时(shí),大脑的不同部分是在协(xié)同工作的(de),哪怕只是活动一下手指,也是上亿(yì)个神经(jīng)元协调工(gōng)作的(de)结果。即便是在睡觉的时候,大脑也(yě)会处在一(yī)个不(bù)断(duàn)活动的(de)状态。因(yīn)此,与(yǔ)大脑(nǎo)开发(fā)10%的都市传说恰恰相反,目前(qián)人类还没有(yǒu)找到一个(gè)完全不活跃的大脑区域,这意味着人类的大脑其实已(yǐ)经被(bèi)开发了(le)100%。大脑利(lì)用(yòng)率不到10%的广泛流行(xíng)还(hái)有一个非常现(xiàn)实的原因,那就是利益(yì)。成为绝顶聪明的天才(cái)是(shì)每个人所希望的(de)事儿,所以小白鼠实验、超高智商(shāng)的天才(cái)培(péi)养、冰山理(lǐ)论以及(jí)卡内基(jī)著作的(de)畅销都成了营销故事当中最好的素材(cái),再(zài)加上一些(xiē)相关科幻电影(yǐng)的渲染,使得更多的人相(xiāng)信(xìn)了这(zhè)个都市传(chuán)说(shuō)。这(zhè)也意味着更多的人期待(dài)一种尖端的技术或者神(shén)奇的药物可以解锁它,让他(tā)们在(zài)一(yī)夜之间成为超级天才。所以当有人告诉你可(kě)以利用剩(shèng)余的大脑潜力来提高智(zhì)慧,你要(yào)做的就是紧(jǐn)紧的捂(wǔ)住钱包。

其实你的(de)大(dà)脑和爱因斯坦(tǎn)之间并没有太(tài)大的差距,人与人(rén)之间的(de)大脑相似度高达94%,但(dàn)是人与人之间的(de)理解(jiě)能力、记忆(yì)能力以及创造力确实(shí)存在着巨大的差(chà)异(yì),这(zhè)并不(bù)是(shì)因为大脑使用率的不(bù)足,而是在于神经元的数量以及(jí)单个神(shén)经元的链接数。人(rén)类(lèi)的大脑大概有800亿个神经元,神(shén)经(jīng)元(yuán)与神经元之间并不会(huì)直接相连,而(ér)是会形成一种叫做突触(chù)的(de)结构,可以通过神(shén)经递质将神经(jīng)元(yuán)之(zhī)间的电信号进行传递。我们任何(hé)的(de)行为、想法、念头或者是知识点(diǎn)在大脑当(dāng)中都是(shì)一个(gè)信号,那(nà)么你的知(zhī)识越多,想法越(yuè)多,所形(xíng)成的突(tū)触就(jiù)会越多,而当你的(de)知识越牢固,想法(fǎ)越熟练,突出(chū)的结构就会变得越强大。反过(guò)来,这个知识点或者是想法的突出结构越强大(dà),意味着知(zhī)识点的记忆越深刻,想法和动作就越娴熟,每一个神经(jīng)元最(zuì)多可以发出(chū)8000个(gè)突出。但是,一般(bān)人实(shí)际发出的连一半(bàn)都达(dá)不到。比如张(zhāng)三(sān)的大脑有900亿(yì)个神经元,每个神经(jīng)元平均(jūn)有5000个(gè)突触链接,那么张三的知识(shí)量(liàng)就有900亿乘以五千四百五十万亿个,而李四的大脑有(yǒu)800亿个神(shén)经元,每个神经元平均有2000个突触链接(jiē),那么李(lǐ)四的(de)知(zhī)识量就有800亿乘以两千(qiān)一(yī)百六十万一个。虽然这是为了让大家能(néng)更(gèng)好地理解所做出(chū)的一(yī)种量化比(bǐ)喻,但是两个人的知识量差距确实是巨大的。我们在每(měi)天的所有活动与思考时,在大脑里面(miàn)实际上就只发(fā)生这两类活动,一(yī)个(gè)就(jiù)是在强(qiáng)化已经形成(chéng)的(de)突出(chū),另一个就是在(zài)形(xíng)成新的突出,也就(jiù)是学习到新的知识。而这些突出的结构越强(qiáng)大,大脑(nǎo)神经元之间的(de)联系(xì)就越紧密(mì),那(nà)么在同样的工(gōng)作要求(qiú)之下(xià),大脑就可以(yǐ)更快的调集(jí)更多的(de)神经(jīng)元,进入到活跃(yuè)状态。大脑传递信(xìn)息的效率就会更高(gāo),那么外部(bù)表现出来的就是更聪(cōng)明、更(gèng)熟练。反之,大脑调集活跃(yuè)的神经(jīng)元数量过少,大(dà)脑(nǎo)传(chuán)递(dì)的信息(xī)效率就会低,外部的表现就(jiù)是笨拙、反应慢。而我们(men)大脑中的(de)电信(xìn)号是通过信息刺(cì)激所产生的,产(chǎn)生之后又(yòu)会引发连锁反应,那么这就赋予(yǔ)了人类大(dà)脑更强的一(yī)种联合能力。

由(yóu)一个神经元受到刺激(jī),最多可以(yǐ)发(fā)出8000个知识点的链(liàn)接,而(ér)这8000个知识点它又(yòu)激活了(le)8000个神经(jīng)元,如果每(měi)个神经元又发出8000个知(zhī)识(shí)点链接,就意味着(zhe)最初的一个知识点会产生的连锁反应,而激发出无数(shù)的念头和联想,我们的创造(zào)力就这样产生了(le)。但是人脑的神经元(yuán)并不是天生就拥有8000个链接的(de)突触,多(duō)数(shù)的人在一生当中,平均(jūn)每个(gè)神经元所拥有的链接(jiē)突触其实(shí)连8000的一半都不(bù)到(dào)。因此,想让大脑变得(dé)更聪明,本质上就是增(zēng)加神经元(yuán)的数量和增加(jiā)突出的数量。研究发现,大脑的海(hǎi)马体中每天可以产(chǎn)生大(dà)约700个新(xīn)的(de)神经元,除了自然(rán)生长的(de)神经元,也可以通过学习、运(yùn)动(dòng)和健康的(de)饮食(shí)来(lái)促进新的神经元生成,而压力、睡眠不足和(hé)酒(jiǔ)精则(zé)会(huì)阻碍(ài)新神经元的生成。而增加(jiā)突触的数量,就(jiù)是通过主动的(de)学习或者(zhě)是思考,不断产生新的突触,然后(hòu)再强化它们。这就是为(wèi)什么善于(yú)主动学习(xí)和勤于(yú)思考的人(rén)往往会(huì)变(biàn)得(dé)更加聪明。所(suǒ)以爱因斯坦曾经(jīng)这(zhè)样说,并不是因为(wèi)我多聪明,我只(zhǐ)是比常(cháng)人花(huā)更多的时间去思考问题而已(yǐ)。另外(wài),突触还有这样(yàng)一个特点,它是动(dòng)态形(xíng)成与动态削减(jiǎn)的,用的多(duō)的突触(chù)就(jiù)会被(bèi)强化,用的少的就会被弱(ruò)化,甚至会被消除,或者(zhě)是被(bèi)其他的信息占用。外(wài)部的表(biǎo)现就是遗(yí)忘(wàng)和(hé)记忆衰退。这(zhè)一(yī)点在进(jìn)化(huà)方式(shì)上(shàng)和洞穴是一样的(de),比如不喜(xǐ)欢(huān)主动思考,懒得动脑的人,整天对着(zhe)电视或者是电子设备的时候,大脑就处(chù)在一个被动接受信息的状态,是得(dé)不到主动信息刺激的(de),那么这种就基(jī)本不会(huì)形成(chéng)有效的新的(de)突(tū)出,所以封锁人类大(dà)脑的不(bù)是外(wài)星人,而是(shì)我们自己。

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